2018年北师大版六年级语文上册《杨震暮夜却金》教案设计(2)

　　杨震的高尚行为表现在哪里？

　　杨震“却”的是什么东西，多少东西？你体会到什么？（他却的是“金”，而且是“十金”，用今天的话来说是拒绝接受巨额财产，可见他不爱财，更不贪财，为官廉洁，品德高尚。）

　　这些重金是怎么来的呢？他为什么不收呢？

　　（“十金”是经他举荐的做了县令的王密“暮夜”而“遗”，也就是说，是王密在夜晚趁没人时主动送来，带有感恩、谢恩之意，从某一个角度说，也带有人之常情之意。可是，就是这样杨震也是坚决不收。他认为，收受这“十金”天理不容，人理不容，情理不容。可见，他是严于律己的典范，他是清正廉洁的楷模，人格高尚，品德高尚。）

　　结合现实生活谈谈这个小故事的教育意义。

　　提示：从做人的角度

　　从做事的角度

　　从为官的角度

　　从对待自己的角度

　　从品质修养角度

　　四、熟读、背诵课文，领悟、积累语言

　　1．练习读熟；体会品质。

　　2．练习背诵。

　　五、给小故事换个题目

　　学生根据文章的内容自己给文章换个题目。（例：拒贿的故事）

　　作业设计：

　　1．练习：解释下列句中带颜色的字

　　1故人知君 2何谓无知 3谒见至夜怀金十金以遗震。 4回迁荆州刺史 5杨震暮夜却金（1了解 2怎能 3拜见 赠与或送给 4调任 5不接受）

　　2．预习《尊敬普通人》

　　板书设计

　　杨震暮夜却金

　　严于律己

　　清正廉洁

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