2018年湘少版五年级英语下册《What time did you see him? 》教案设计

　　幼教网整理了关于2018年湘少版五年级英语下册《What time did you see him? 》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　1、能掌握以下词汇： a strange man, a storeroom, television

　　2、理解词汇： 学 习 reach school, mow a meadow

　　3、能熟练的运用句型“What time did you...?” 目 询问某事件发生的时间，并对该提问作出回应。

　　4、能正确地表达时间。

　　5、能读懂 D 部分短文，并完成文后练习。

　　6、能理解“mow a meadow”的含义，并能演唱课文 E 部分的英语歌曲

　　7、掌握新单词；用“What time did you...?” 询问某事件发生的时间，并对该提问作出回应。

　　8、课文 D 部分练习。

　　学习 重点：

　　1、听懂会说本课对话；单词 about 的含义。

　　学习 难点：

　　2、正确使用介词 at 和 on 表达时间。

　　3、课文 E 部分的英语歌曲。

　　教师导学：

　　1、师生自由会话 T: What time do you get up/ have breakfast/ go to school do your homework/ ...every day?

　　2、出示一张学生不太熟悉的人物照片，引出新词汇并 教授学生学习：a strange man

　　3、让学生观察 A 部分图片，并板书学习： a storeroom, thief

　　4、听课文 B 部分录音，跟读。

　　5、让各组组员带着问题去跟读 A 部分录音，找到问题的答案

　　（1） What and where did the thief steal?

　　（2） Who saw the man?

　　（3） What and where did Lingling see the thief?

　　（4） What's the man like?

　　6、各组成员首先口头完成课文 D 部分的练习，然后 笔头完成练习。

　　7、师生共同完成课文 E 部分的歌曲。

　　8、跟读 A、B 部分录音内容，组员大声跟读。

　　熟读下列句型并写出其意思：

　　（1）What time did you see the thief?

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