2018年陕旅版五年级英语下册《Let's go to McDonald's》教案设计(3)

　　S1S2:Yes. How much?

　　T:Let me see.(看菜单算钱) Eighty yuan.

　　Ss:Here you are.（递上自制的钱）

　　T:Thank you! Wait a moment!(稍等)

　　端上客人所点食物（用模拟食物替代）

　　T:Help yourselves. ?

　　PPT出示以上情景对话的内容。

　　再叫一个同学扮演服务员，老师扮演顾客，按以上内容练一遍，在练的过程中，边指导学生该怎样说，怎样表演。 ?

　　把学生每三人分成一组，一个扮演服务员，两个扮演顾客。按PPT出示的内容练习表演。给学生5分钟准备时间。 教师在学生练习时进行指导。

　　叫学生上台表演。

　　a.先叫一组同学上台表演，老师在学生表演时进行指导，提示。 对第一组同学进行鼓励（给他们每人发一张麦当劳的优惠券)。

　　b.鼓励其他学生踊跃参与进来，再邀请几组同学上台表演。评出表演最好的一组，给他们每人发一张麦当劳的优惠券和一顶麦当劳的帽子。(根据时间安排表演的组数)

　　六、作业布置

　　A.仿照课堂练习的对话编对话，写在作业本上。

　　B.跟录音读课文，模仿语音语调。

　　C.练习会话表演

　　七、课后预习任务

　　A.找出以前学过的单词中含字母i的单词。

　　B.试找出这些单词中字母i发字母本身音[ai]的单词。

　　八、板书

　　What can I do for you?

　　I’d like...

　　What else?

　　I’d like.../A cup of coffee.

　　Is that all?

　　Yes.How much?

　　Forty yuan.

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