2018年陕旅版五年级英语下册《I'm hungry》教案设计(2)

　　三、先学

　　(一)找一找：学生认真看完书后，有不认识的单词，举手示意，由教师做好记录。

　　(二）、试一试：由教师给予一定的图片和语言提示， 让学生试着去翻译和读出单词，检验一下学生的自学效果。

　　四、后教

　　读一读：学生可根据以前学过的内容，由教师纠正学的发音对个别单词的错误的理解.

　　译一译：由个别同学试着把句子翻译成汉语，教师给予一定的指导。同时完成自学指导。

　　听一听：学生掌握以后，可让学生慢慢的跟读录音机。

　　练一连：教师根据自身对学生的了解情况，开展形式多样的游戏，让学生在游戏中快乐学英语。如：情景再现分角色朗读课文等。

　　测一测：出示小黑板。

　　1. Hot dog 家

　　2. home 热狗

　　3. hungry 好极了

　　4. great 饿

　　学生自我总结

　　板书设计：

　　Lesson 1 I’m Hungry

　　great home like    Are you sick ?    I’m hungry .

　　I like sandwiches and hot dogs

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