2018年广州版四年级英语下册《My birthday》教案设计(2)

　　④ 学生三人一组，进行对话练习，最后请若干小组作展示。

　　Let’s play（趣味操练）

　　活动五：Holidays

　　① 教师问学生：“Do you like June? Why?”，有的学生可能说出有六一儿童节，教师帮助学生说出“Children’s day”。

　　② 教师请学生说一说他们还知道哪些节日，用英语表达。

　　③ 教师将29页中的节日写在黑板上，配以相应的图片，让学生朗读。

　　活动六：Let’s find out

　　① 教师提问学生：“When is Children’s Day?”，请学生答出：“It’s in June.”。

　　② 给学生几分钟把节日和相应的月份连线。

　　③ 请若干名学生就其它节日进行提问，直至把所有节日问完。但对于“My mother/father’s … birthday”，教师鼓励学生想一想该如何询问他人的生日，帮助他们说出：“When is your mother/father’s … birthday?”。

　　Consolidation and extension（巩固与扩展）

　　活动七：Let’s try

　　① 教师播放录音一遍，请学生在Amy, Her mother, Her father下面的括号内填出相应的月份。

　　② 在播放录音一遍，全班一起核对答案，并请若干名学生重复所听内容。

　　活动八：做一做

　　教师带领学生完成活动手册A部分中的第5题和第6题。

　　板书

　　Unit 3 My birthday

　　A: Is your birthday in …？

　　B: Yes, it is. （ No, it isn’t.）

　　五、教学结束：

　　以唱歌曲“When is your birthday?”结束教学。

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