2018年冀教版五年级英语下册《Who Is singing》教案设计(2)

　　也可以让学生做动作表演，其他学生猜词。

　　（1）、利用课本中的第一组图片进行问答练习。可设置以下问题

　　What is the man doing?

　　What is the woman doing?

　　What is the baby doing ?

　　（2）跟读课文加深理解。

　　（3）分角色大声朗读。

　　6. 听录音，找图片。

　　7、小组活动，口头对话。

　　向同伴描述自己的动作；同伴之间互相描述对方的动作。

　　Step3:Consolidation and extension

　　单词识记，小组竞赛。

　　自学课文第二部分，找出新知识点。

　　Sing,cry,talk,sleep，用实际动作讲解这四个单词，比一比谁先记住这四个单词。

　　读课文比赛，以小组为单位，每人读一句。比一比哪个小组读得最流畅、最准确。

　　跟随录音朗读。

　　仿照课文，介绍自己或他人正在进行的动作。

　　Step4:Summing up

　　学生在老师的指导下进行课堂小结。

　　布置作业

　　1.Activity book

　　2.画一张自己家庭的全家像，给每个人分别标上 mam, womam, baby, girl, boy.并写出描述家庭关系的单词（mother, father, son, cousin）

　　板书设计：

　　Lesson3 Who is Singing?

　　man woman baby singing crying

　　Who is ___?

　　It’s ____. talking sleeping

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