2018年广州版五年级英语下册《What’s the weather like?》教案设计 (3)

　　Unit 16 What’s the Weather Like?

　　Work with Language

　　教学目标：

　　1． 四会掌握词汇：

　　weather/wet/windy/puton/zero/yesterday/sunny/cloudy/rain/raincoat/bye-bye/bye/NewZealand/sound/snowy/ski/warm/rainy/cool

　　三会：temperature/degree/umbrella/foggy.

　　2． 初步掌握（1）What’s the weather like(today)?或What’s the weather like in..?并能回答It’s…(2)What’s the temperature？It’s …

　　3．能初步听懂天气预报中的天气情况。。

　　教学重点：

　　1． 掌握相关的词汇，并能灵活运用。

　　2．有关天气的句型以及温度的句型及其回答。

　　3． 对话的教学。

　　教学难点：

　　1．单词的拼写，如weather,temperature,umbrella.

　　2．结合实际天气情况，描述天气和温度。

　　3．流利、连贯地朗读对话中某些语句，如：No, it isn’t, but it’s quite cloudy and it’s going to rain.

　　4. 能结合我番禺本土天气，用所学句子说出自己家乡的文化。

　　教学步骤：

　　一．Leading-in

　　1．播放昨晚的番禺天气报道，让学生对本节课所学的内容有所感知。

　　2．Listen and chant the Rhyme

　　自编chant:

　　chant :Warm , warm . It’s warm in HongKong .

　　Hot, hot. It’s hot in Guangzhou.

　　Cold, cold. It’s cold in Beijing.

　　Cool, cool. It’s cool in Wuhan.

　　二、Pre—task

　　1.师生一起做动作复习已学单词：hot warm cool cold

　　2.用自制的图片学习：用句型：What’s the weather like? It′s sunny./snowy/cloudy/rainy/windy

　　3.Game:“踩地雷”，目的是操练windy/snowy/cloudy/rainy/sunny.用此游戏带读单词，在跟读的过程中如果听到老师在单词前面或者后面有一个“Bomb”音，学生就不能跟读，如果有学生不小心跟读，就是踩到雷了，然后大家一起数one two three, bomb.向他砸过去。

　　4.用天气图引出学习单词：weather

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