2018年沪教版四年级数学下册《用多功能三角尺画垂线与平行线》教案设计(2)

　　A.任意画2条互相垂直的直线

　　交流方法（方法一：用直角 方法二：利用互相垂直的刻度线【看媒体】）

　　方法比较：你喜欢哪种方法？为什么？

　　得到：方法二好

　　B.小比赛：用这个新方法再画几组垂线，看谁画的又快又好。

　　练一练：过点A、点B、点C，分别画直线g的垂线。

　　×

　　C

　　3．用多功能三角尺画平行线。

　　A．任意画2条互相平行的直线

　　交流方法（方法一：借助第三条线 方法二：利用互相平行的刻度线）

　　方法比较：你喜欢哪种方法？为什么？

　　B．画2条距离为2cm的平行线和距离为7cm的平行线。

　　交流方法，看媒体演示

　　得到：选择哪种方法画平行线是由两条平行线之间的距离决定的。

　　方法一适用于画两条平行线之间的距离超出尺上平行的刻度线。

　　方法二适用于画两条平行线之间的距离没有超出尺上平行的刻度线。

　　小结：根据具体情况灵活运用合适的画法。

　　三、总结交流

　　小朋友们刚才用多功能三角尺画了垂线和平行线，这个内容就在课本74页到76页，请你打开课本认真阅读，你还有什么疑问吗？或者你还有什么要提醒大家的？或者你有什么收获要与大家一起分享？

　　生交流各自收获。

　　师总结：今天我们又认识了一个学习的好帮手——多功能三角尺，知道了它的构造和功能，并且用它画了垂线和平行线。

　　四、拓展练习

　　1．趣味题。

　　图中，红色直线或线段垂直吗？平行吗？用√、×表示。

　　2．美图欣赏。

　　其他班级的小朋友学了用多功能三角尺画垂线和平行线后，用它画出了美丽的图案。

　　五、布置作业

　　看了这么多美丽的图案，你们也肯定很像画吧！请你也利用多功能三角尺设计制作一幅美丽的图案。

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