2018年沪教版四年级数学上册《分数》教案设计

　　幼教网整理了关于2018年沪教版四年级数学上册《分数》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1.通过复习使学生加深对整数、小数的理解，知道整数与小数的数位顺序表，会进行万、亿数的改写。

　　2.体会到数在刻画现实世界中数量关系与空间形式方面的价值，进一步发展数感。

　　3.通过复习进一步感受数学学习的乐趣，发展学生对数学的积极情感，提高学好数学的信心。

　　教学重点：

　　数的概念。

　　教学难点：

　　灵活理解数的概念。

　　教学过程：

　　一、旧知回顾：观察生活中的数，理解数的含义

　　1．观察生活中的数（课件出示主题图中信息）

　　师：请同学们来看屏幕上的信息，在这些信息中你能找到哪些熟悉的数？

　　板书：有整数、小数、负数、分数、百分数。

　　2．理解数的含义

　　师：你们知道这些数在信息中的含义吗？

　　小结：数在我们的生活中应用非常广泛，我们的生产，生活都离不开数。

　　这节课我们就共同来复习数的有关知识。（揭题）

　　二、归纳分类，沟通联系

　　第一条数轴

　　比较正数和负数，比较整数和自然数

　　A、你能说出数轴上这些数分别叫什么数吗？

　　B、关于正数、负数你知道哪些知识？

　　（引出：负数在0的左边，正数在0的右边，负数比正数小，0既不是正数也不是负数）

　　C、0是什么数？（引出：整数或自然数）

　　D、哪些数是整数？最大的整数是几？最小的整数是几？

　　哪些数是自然数？最小的自然数是几？最大的自然数是几？

　　E、整数和自然数差别在哪里？

　　（自然数是整数的一部分。）

　　（整数中除了自然数还有像-1、-2、-3、-4————这样的数叫负整数。

　　（所以1、2、3、4也可以叫正整数。）

　　（自然数的计数单位是1）

　　F、我们小学学过的数大部分是什么数？

　　G、数轴上除了整数外，还有哪些数呢？

　　第二条数轴

　　1、比较分数和小数：（引出分数小数意义、单位，小数是一种特殊的分数。）

　　A、师：你能标出这些数吗？

　　在数轴上标出 2.50，-1

　　/

　　2

　　汇报过程

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