2018年沪教版四年级数学上册《角的计算》教案设计

　　幼教网整理了关于2018年沪教版四年级数学上册《角的计算》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1.能进行简单的角的加减法计算。

　　2.在探索中掌握角的加减计算方法。

　　3.在学习活动中发展空间观念，积累对数学的兴趣。

　　重点难点：

　　能进行简单的角的加减法计算。

　　教学工具：

　　教学课件

　　教学过程：

　　一、新课导入

　　1、师：测量∠1的度数并说说你是怎样量角的？

　　2、师：今天这节课我们来学习角的计算。

　　揭示课题：角的计算。

　　二、新课探索

　　1、探究一

　　已知∠1=45°，∠2=90°，求∠AOB=？

　　（1）师：请你们试着做在课堂练习本上。

　　（2）师：说说你是怎么想的？

　　（3）指导书写格式。

　　小结：∠AOB是由∠1和∠2组成的，所以要求∠AOB的度数只要用∠1的度数加上∠2的度数。

　　（4）练习：书P73/1练习

　　已知∠1=65°，∠2=15°，求∠AOB=？

　　已知∠3=∠1+∠2， ∠1=18°，∠2=72°，

　　求∠3=？

　　师：根据已知条件，完成上面两题，同时注意书写格式。

　　学生练习并汇报。

　　2、探究二

　　已知∠AOB=63°，∠1=30°，求∠2=？

　　（1）师：说说你是怎么想的？

　　（2）师：请你们试着做在课堂练习本上。

　　小结：∠AOB是由∠1和∠2组成的，所以要求∠2的度数只要用∠AOB的度数减去∠1的度数。

　　（3）练习 书P73/2练

　　已知∠AOB=152°，∠1=70°，求：∠2 =？

　　已知∠3=∠1+∠2，∠3=80°，∠2=50°，

　　求∠1 =？

　　师：通过刚才的学习，我们掌握了角的计算，知道了通过角的度数的加减可以求出另一个角的度数，下面就请大家完成后面的练习。

　　三、课内练习

　　1、练习一

　　填空

　　（1）若∠AOB+60° =平角，则∠AOB=（ ）度；

　　若周角-∠1=60° ，则∠1=（ ）度。

　　师：说说你是如何想的？（结合加减法的关系分析引导）

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