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2018新版部编版二年级语文下册《雷雨》教案设计(5)

来源:网络资源 作者:幼教网整理 2018-03-20 10:52:59

说两句

  2.这么多的云都“压”下来(板书)

  知道压下来是什么感觉吗?(压一个学生)什么感觉?——重、沉、透不过气来。

  现在压着你的不是老师,而是这——读句子

  引读:云好黑啊、云好多啊、云好沉啊

  b“树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫”

  过渡:这么沉的云压得你是透不过气来,压得树上的叶子,是一动不动,压得蝉是一声也不叫啊。

  1.读句子

  2.蝉:见过蝉吗?就是“知了”为什么称知了?(叫声像“知——了”)

  爱唱歌的蝉为什么不叫了?——引出:闷(板书)

  c齐读

  B.风“乱”

  过渡:哗——(出示:打乱):打乱头发、打乱书本

  这种沉闷被什么给打乱了?读第二小节找——风(板书)

  出示句子“忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。”

  1.指导朗读:读了这句话,你会在风前面加什么字?(乱)

  从哪个字中感受到的——乱。

  抓住这个字,把风的狂猛给读出来,注意朗读不单用嘴,还课加入表情和动作。

  (1)自由读(2)指名读(3)齐读

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