2018年人教新课标五年级数学上册《整数乘法运算定律推广到小数》教案设计

　　幼教网整理了关于2018年人教新课标五年级数学上册《整数乘法运算定律推广到小数》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　【教学内容】

　　《义务教育课程标准实验教科书数学》（人教版）五年级上册第12页

　　【教学准备】电脑课件

　　【教学过程】

　　一、引探准备

　　师：孩子们，今天我们先来进行课前比赛，看谁的知识学得棒。

　　第一轮：看谁算得对（口算）。

　　学生开火车口答

　　第二轮：看谁算得巧

　　25×73×4 68×125×8 125×（10+8）

　　学生独立完成，请学生上台板演

　　师：说说你是怎样算的？运用了什么定律？（师板书运算定律）。

　　二、独立探究：

　　1、激疑

　　师：（在原式上加小数点）瞧，整数乘法变成了小数乘法，你准备怎样算？

　　0.25×7.3×4 6.8×1.25×8 1.25×（10+8）

　　学生直接用了简便计算

　　2、质疑

　　师：对于小数乘法，能应用整数乘法运算定律吗？怎么知道的？

　　生：猜的……

　　师：猜想不一定是对的还需要验证？怎样验证？

　　生1：计算算式两边不是相等。

　　生2：举例

　　3、验证

　　师：请动笔算算，利用定律得到的算式与原式是否相等。

　　学生独立计算，汇报结果。

　　三、团队探究

　　1、明确要求：

　　师：对于数学知识，一个例子不足以说明问题，接下来让我们发挥小组力量，在小组内交流发现，小组长填好报告单。

　　（出示小组合作要求：说一说：说说你对每个定律的理解。

　　写一写：根据每个定律写一个小数乘法的例子

　　算一算：算出两边算式的结果，看是否相等。

　　议一议：通过举例，你有什么发现？）

　　2、小组合作：

　　小数乘法运算定律的探究报告单

　

　　学生小组活动，填写报告单，一个学习小组上台板演。

　　四、师生交流

　　1、汇报：

　　师：仔细看看这组同学的成果，其余组有什么补充？

　　2、小结

　　师：我们通过实例推导了，乘法交换律适用于小数乘法……也就是整数乘法运算定律同样适应小数。（板书课题）。

　　五、实践应用

　　1、快乐填一填：

　　相关推荐：

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

　　 欢迎使用手机、平板等移动设备访问幼教网，幼儿教育我们一路陪伴同行！>>点击查看