2018年语文S版四年级语文上册《小草之歌》教案设计(2)

　　4 小结：多么美的一首诗，同学们不仅要把它美美地读出来，还要把自己喜欢的部分背下来。

　　五、布置作业：

　　1 抄写生字，把学会的新词放入“词语花篮”。

　　2 继续练习有感情朗读课文，并背诵自己喜欢的小节。

　　3 把课文中自己喜欢的句子抄在《我的采集本》上。

　　第二课时

　　教学目标：

　　1 引导学生理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。

　　2 正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

　　教学重、难点：

　　理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。

　　教学准备：

　　课前布置学生收集有关小草的资料。

　　教学过程：

　　一、引入：

　　1 导入：这节课我们继续学习十七课《小草之歌》。

　　2 背诵自己喜欢的小节。

　　3 交流抄写的语句。

　　4 小结：看来同学们都喜欢上这首诗歌了。下面让我们深入学习这首诗。

　　二、诵读全诗，思考问题：

　　1 出示“自学提示”：

　　默读诗歌，思考：诗歌是从那几方面赞美小草的？结合诗句的内容说一说，再把不懂的地方提出来跟同学讨论。

　　2 按提示自学诗歌，理解内容。

　　3 班内交流：

　　①哪几方面：

　　第一部分：小草对大自然奉献多，索取少。

　　第二部分：小草对环境保护有很大的贡献。

　　第三部分：小草生命力顽强。

　　②质疑：[简略副板书学生问题]

　　（根据学生提出的问题，进行归纳、梳理，明确“哪些通过读理解”；“哪些可以在课下查阅课外资料解决”；“哪些需要结合课文内容深入体会”）

　　③针对主要问题，交流对各部分内容的理解。

　　第一部分：小草对大自然奉献多，索取少。

　　出示小草图片，体会小草的“渺小”。（也可以结合生活中见闻谈）

　　出示绿草地、草原图片，体会“奉献多、索取少”。

　　练习有感情朗读：（引导读出自豪的语气）

　　第二部分：小草对环境保护有很大的贡献。

　　播放洪水、沙尘暴视频，感受自然灾害的凶猛。

　　练习有感情朗读（重点引导学生从句式排列特点上，体会诗歌的韵律美）

　　解决问题

　　第三部分：小草生命力顽强。

　　引入课外资料和其它文学作品辅助理解。

　　三、总结全文，深化体会：

　　1 归纳板书，深入体会。

　　①快速浏览课文，用“——”画出小草自我评价的词语，用“~~~~” 画出小草的表现。

　　②归纳板书：（可让学生写）

　　渺小不惭愧不气馁

　　微不足道不灰心不计较

　　又弱又小击退洪水

　　缺少目标锁住沙丘

　　……

　　③根据板书，进行师生对读。

　　④思考：如果你是一株小草，你会怎样来唱这首《小草之歌》？

　　2 总结：

　　小草虽然弱小，却有着无比的自信与自豪，它给予我们的深刻启示，值得同学们细细品味，深深思考。

　　3 为图画题字：出示小草图，请同学添上赞美的话。

　　（教师随即指导学生：规范语言、前当选词、调整句式，注意语言美、韵律美）

　　四、布置作业：

　　1 有感情朗读课文，背诵自己喜欢的小节。

　　2 整理《我的采集本》和“词语花篮”，继续丰富内容。

　　3 练习朗读、背诵P92《爱的奉献》（“语文百花园五”中的“积少成多”内容），进一步体会诗歌的语言美、韵律美。[如果课堂上有时间，可先引导学生读读]

　　*4 小练笔：我们周围还有许多像小草一样“渺小”的事物，但是他们同样自信、自强，试以《之歌》为题，进行创作。（文体不限）

　　板书设计：

　　17、小草之歌

　　献一点绿

　　索取很少

　　击退洪水 无私奉献

　　锁住沙丘

　　打扮祖国

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