2018年语文S版四年级语文上册《快乐的暑假》教案设计(2)

　　4、有感情朗读全诗，抒发自己的情感与体会。

　　（同学互读、指名读、分读全诗、齐读均可）

　　五、总结

　　1、为什么假期会带给我们如此的快乐？（避免对学校生活形成负面影响）

　　2、我们应该怎样更好的享受我们的童年生活？

　　3、总结语：拥有假期，拥有自由。在自由的时间里，我们更好的亲近大自然，实践自己的梦想，又为童年留下了一个又一个美好的回忆。希望我们过好童年中的每一天。

　　六、布置作业

　　1、熟读诗歌，记住诗中出现的生字词。

　　2、仿照第三自然段，描写自己的快乐假期。（选做）

　　3、阅读其它描写童年生活的诗歌。（见“积少成多”中的《田园乐》）

　　板书设计：

　　快乐的暑假

　　学校生活　 　暑假生活

　　紧张　　　 　无拘无束

　　严肃　　　 　自由成长

　　珍惜快乐的童年和幸福的生活

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