2018年语文A版四年级语文下册《一碗水》教案设计(2)

　　2、“一碗水”给动物带来的欢乐。

　　除了人喜欢 “一碗水”外，还有什么也喜欢这儿？

　　（1）找到课文内容。

　　（2）男女生分角色读。

　　（3）他们怎样来喝水的？指名描述

　　a、小松鼠的 出示课件五

　　b、山喜鹊的

　　（4）、表演其过程

　　（5）、小组合作学习：你觉得还有哪些动物来喝水。提示：“竹叶”、“梅花”

　　a、它们怎样来的？怎样喝水？

　　b、表演样子、动作。

　　3、这么多的人和动物都喝了一碗水会怎样呢？

　　（1）读文第7自然段。

　　（2）指名说变化。

　　（3）造句：用“那么……那么……那么”练习说话。

　　四、最后，作者发出了由衷的感叹：它是大山的乳汁吧？它真甜！

　　1、齐读

　　2、为什么这样说？表达了作者什么样的感情？

　　五、总结全文

　　1、朗读全文。

　　2、学习本文，你有什么收获

　　六、课内作业

　　片段仿写训练：小动物来“一碗水”边喝水。

　　七、课外拓展

　　阅读欣赏吴然的《歌溪》与《珍珠泉》。

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