2018年语文A版四年级语文上册《会说话的产品》教案设计(2)

　　第二课时

　　一、复习，导入新课

　　师：科学真奇妙。科学家居然研制出一些会开口说话的日常用品，课文讲了三种会说话的日用品，是哪三种？今天，我们就来具体看看这三种日用品给我们带来的好处。

　　二、小组合作，完成表格。

　　教师导读：这些会说话的日用品到底有什么功能合作用呢？

　　1、 请同学们以小组为单位，再读课文，完成表格。

　　2、以小组为单位，派代表反馈。

　　3、选择自己喜欢的段落朗读课文。

　　三、拓展延伸，总结全文。

　　1、你们还知道哪些会说话的日用品日用品？

　　2、学生展示资料，交流。

　　3、教师：预计，会说话的东西会越来越多你们还希望日用品有什么新功能？想像一下，说一说。

　　4、教师总结：同学们，随着科学技术的发展，人类一定能够设计出能为人类更好地服务的各种日用品来，说不定你们想像的日用品将在不久的将来也能问世呢！我们不禁再一次感叹：科学真奇妙哇！

　　四、作业

　　模仿课文的写法，将你想像的具有新功能的日用品写下来。

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