2018年西师大版四年级语文下册《我们爱祖国》教案设计(2)

　　6 总之一句话——（屏幕显示第一小节），学生齐读。

　　7 那你也思索思索，在你心中祖国是什么呢？

　　屏幕显示：读一读，仿写句子。

　　（1）祖国是新建的高楼大厦。

　　（2）祖国是古老的神话传说。

　　（3）祖国是（ ）。

　　（4）祖国是（ ）。

　　8 既然祖国已深深地烙印在我们每一个人的心里，那该用什么行动来表达我们对祖国的爱呢？齐读诗歌的5~8小节。

　　9 勾出你最喜欢的诗句，说说你从中想到了些什么。（学生说到哪句屏幕便显示哪句）

　　10 指导朗读，特别是第8小节。

　　四、配乐朗读，强化感悟

　　1 此时我已心潮澎湃，真想为我们的祖国送上一首赞歌。（播放歌曲《我们的祖国》）

　　2 朗诵全诗。

　　3 你准备用什么来表达自己对祖国的爱呢？（可以说心里话、表演、写诗唱歌等）

　　五、结合课外，拓展延伸

　　自由朗诵自己搜集的赞美祖国的诗文。

　　六、自主识字，掌握生词

　　1 自读勾画的生词。

　　2 检查自学情况：屏幕显示生词以及课后第三题的词语，抽生读—评价读得是否准确—齐读。

　　3 你认为哪个字最难写？仔细观察，然后告诉同学们怎样才能记住它。（重点指导：巍、徽、奥）

　　4 写生字，扩词语。

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