2018年沪教版五年级数学上册《化简与求值》教案设计(2)

　　其中最后两题注意不能把3x+2x+6＝11x，而是5x+6。

　　请学生说一说3x×3是怎样化简的。

　　（二）求值

　　当x＝17时，求14x+26x的值。

　　1、学生试做。

　　（1）14x+26x

　　（2）14x+26x =14×17＋26×17 =40x =238＋442 =40×17 =680 =680

　　2、讨论，你会选择哪种方法？为什么？

　　3、师指导格式。

　　解：当x＝17时，

　　14x+26x =40x =40×17 =680

　　4、小结

　　在求值的时候，能够先把算式化简的先化简，然后代入数字进行计算。

　　5、练习

　　（1）当a＝3，b＝12时，求9a－2b的值。

　　（2）当b＝5时，求9b+3b－6b的值。

　　三、巩固练习

　　1、化简

　　8a－a+10 5x×4 5m+5m－5n+5n 4x－（2x+1）

　　6x×5+7 9×2x－3x 2、求下列字母式子的值

　　当x＝2.3时，求8x+3x－2.6的值。

　　当m＝1.1时，求4（m+25）的值。

　　四、总结

　　师：说说今天我们学习了什么知识，发现了什么，对我们有何帮助？对今天的学习评价如何？

　　五、课后作业

　　练习册配套练习
 

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