2018年浙教版五年级语文上册《孙悟空三打白骨精（一）》教案设计(2)

　　请看黑板上的三各“三”，能不能用箭头、线段把他们之间的关系表示出来？

　　三、精读课文，体会人物特点

　　（一）体会白骨精

　　1、课文是怎么形容白骨精的？读读课文的第一节，看可以用哪个词语来概括？

　　2、出示：诡计多端 （齐读）

　　“计”是指什么？“诡计”应该是怎么样的计谋？（阴险、毒辣）

　　从课文中找一找，白骨精为了吃唐僧肉，用了哪些诡计？

　　（提示：白骨精为什么变村姑，不变个壮小伙？美人计，苦肉计）

　　用了那么多阴险、狡诈的计谋，真是——诡计多端。

　　刚才我们花了那么多的时间来研究白骨精，对认识孙悟空有什么好处？

　　（二）体会孙悟空：让我们正面走进孙悟空，一起来研究孙悟空到底是一个怎么样的人？

　　1、我们以“一打白骨精”为例，来体会孙悟空的特点，好吗？找到“一打白骨精”的自然段，认真读一读，把你认为最能反映孙悟空特点的句子读好，等一下，我们来比一比谁真正读懂了。

　　2、交流、汇报：

　　句子：

　　（1）孙悟空用鼻子一嗅，闻到一股妖气，再用火眼金睛凝视，一下自看出村姑是个妖怪。

　　（2）“大胆妖怪！”悟空一声吆喝，举起金箍棒，劈面便打。

　　（3）啪的一声，那村姑倒地死去。

　　（4）悟空识破妖计。正要追赶，却被唐僧一把拦住。

　　3、刚才我们通过读，读出了孙悟空的机智、勇敢、疾恶如仇的特点，其实我们还可以用想的，推测一下他们当时是怎么想的，把人民的内心独白写出来

　　白骨精：我变成村姑、老头子、老婆子去骗他们，因为……

　　孙悟空：我一定要打死妖怪，因为……

　　唐僧：我看到悟空打村姑，连忙阻拦，因为……

　　4、复述一打白骨精（自由准备，指名复述）

　　四、课堂小结。
 

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