2018年冀教版四年级语文下册《向卫星求救》教案设计(2)

　　第二课时

　　一、复习。

　　上节课我们一起了解了“向卫星求救”的故事内容，谁能用自己的语言说一说故事的内容？

　　（设计意图：回忆课文，为学生能很好的将这个故事打下基础。）

　　二、细读课文。

　　1、指名读课文，并提出读的要求：看一看课文是按什么顺序来表达内容的？

　　2、读完讨论交流课文表达顺序：按事情发展的顺序来写的。

　　3、再读课文，要求读出情感，尤其是读出使学生身临其境感觉，体味西姆的情感，救援队员的情感，作者的情感以及周围人们情感变化，从中感悟到人们对生命的关注，对现代科技为人类服务的慨叹。

　　（设计意图：通过引导学生读课文，学习课文的表达顺序及其中的情感，主要目的是使学生对课文的学习有一个升华，为以后学习语文知识打下基础。）

　　三、具体生动地讲故事。

　　1、师提出叙讲故事的要求。

　　2、生在同组内联、交流。

　　3、指名叙述并共同评价。

　　4、师生小结。

　　（设计意图：通过讲故事，使学生对课文内容了解更深刻，不仅内画了对文中的各种情感，还提高了学生们的口语表达能力。）

　　四、总结及作业。

　　1、总结。

　　2、作业：将这个故事讲给别人听。

　　板书设计：

　　21、向卫星求救

　　西姆飞机失踪---无线电设备信号—航空队搜寻不到

　　------求救卫星----传来微弱信号---找到受伤者

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