2018年冀教版四年级语文下册《女孩儿乌塔》教案设计

　　幼教网整理了关于2018年冀教版四年级语文下册《女孩儿乌塔》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　一、 知识能力：

　　1. 掌握本课十二个生字。

　　2. 能有感情的朗读课文。

　　3. 从叙述描写中了解人物的特点、感情。

　　4. 读课文内容，并能对课文的内容发表自己的见解。

　　二、 过程、方法：

　　自读自悟，在老师的引导下交流、体验。

　　三、 感情、态度、价值观：

　　1. 进一步培养少年儿童独立生活的意识。

　　2. 培养独立阅读的能力和读完后表达自己的见解的能力。

　　四、 教学准备：

　　多媒体课件。

　　第一课时

　　教学过程：

　　一、 启发谈话，引入新课。

　　同学们喜欢旅游吗？

　　旅游的时候，你们是不是由爸爸妈妈带着一起玩呢？

　　老师知道，有位12岁的德国小姑娘一人游欧洲，大家想不想看看这位小姑娘是怎么独自到欧洲旅游的呢？

　　今天我们就来学习第五课。（多媒体出示课题）

　　二、阅读课文

　　1.自读课文。

　　2.学生轮流读课文，要求读准字音，把课文读通顺。

　　3.其他同学注意听，看谁读的好要向他学习，读错的地方，大家帮他改正。

　　三、分析课文。

　　1.多媒体出示第二自然段。

　　（1）学生默读，并回答：“这段反映了乌塔怎样的性格特征？”

　　（2）教师总结，并给出答案：

　　“打招呼”——有礼貌

　　“麻利的穿好……背包”——独立、有经验

　　与“我”对话——乐于助人、有经验

　　2.让学生快速找出乌塔已经去过哪些地方，还要去哪些地方？

　　教师引导并给出答案，提问：“乌塔才12岁，一个人轻易那么多的地方旅游，大家会不会为她担心呢？”

　　3.我们齐读第5自然段，并从中找出，乌塔为自己的旅游都做了些什么？

　　引导、总结，多媒体出示：

　　设计旅行路线、日程

　　查当地警察局的电话号码

　　给家里拨个电话或寄张明信片

　　欧洲各国的旅游指南

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