2018年沪教版四年级语文下册《父亲的谜语》教案设计(2)

　　（抓住父亲的神态和动作，感受父亲提示的“巧妙”。）

　　片断练习三

　　（3）读下面的句子，请尝试提出问题。

　　啊，父亲的眼睛多神秘啊！仿佛可以给我变出许许多多的快乐和光明。

　　问题一：______________________

　　问题二：______________________

　　（理解“神秘”、“许许多多”、“快乐”和“光明”的含义，感受父亲的谜语是爱的谜语。）

　　三、按照提示，组织语言，简要复述。

　　1.出示要求：简要复述

　　2.讲解简要复述方法之一——段意归并法。

　　3.出示段落大意，把段落大意连起来，进行简要复述。

　　（1）夏日的晚上，最有趣的事是猜父亲的谜语。

　　（2）有一条谜语，“我”苦思冥想猜不出，父亲给了我巧妙的提示。

　　（3）每当“我”有烦恼的时候，父亲总会念起谜语，这些谜语给“我”无限的快乐和光明。

　　4.指导学生简要复述课文。

　　5.总结全文。

　　板书设计：

　　21父亲的谜语

　　（刘蕊）

　　眼睛

　　夏日晚上　　笑眯眯　　温馨快乐

　　猜谜　　闭上、睁开、凑近

　　烦恼忧愁　　笑眯眯　　解忧消愁

　　深深的父爱

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