2018年沪教版四年级语文下册《山中问答》教案设计(2)

　　3、现在你明白李白为什么要栖碧山了吗？

　　4、问答形式读“桃花流水窅然去，别有天地非人间。”

　　研究笑而不答？

　　1、师：可是，当有人问李白何意栖碧山时，他并没有直接回答，只是——

　　生：笑而不答。为什么呢？

　　2、生自已读诗，练笔：李白为什么笑，他在想什么？

　　3、汇报。

　　4、指导读“笑而不答心自闲”。（指名读——生评——指名读——全班读）

　　师导读1：碧山有说不尽的美啊，居住在这里对李白来说是人生的一大享受，所以他就——生：笑而不答心自闲。 师导读2：住在这里的快活心情，你们没试过又怎能感受得到呢？于是他就——

　　生：笑而不答心自闲。

　　读全诗。

　　师导读：是啊！在这风景秀美、鸟语花香的碧山上，李白一住就是十年，在这，他度过了一生中难以忘怀的宁静舒适的日子，请你带着对李白的新的理解、新有认识，咱们齐读整首诗。

　　五、比读，悟诗情

　　1、出示古诗《山中与幽人对酌》、 《夏日山中》。

　　2、生自由读诗，并与《山中问答》作比较，有什么异同？

　　3、生谈感受。

　　4、读出自己的感受。

　　5、全班读。

　　六、诵读，忆诗美

　　1、生练习背诵。

　　2、自己选择喜欢的方式背。

　　3、全班背《山中问答》。

　　七、点题，感诗人

　　1、学了这首诗，你认识了一个怎样的李白？（悠然自得、洒脱、热爱大自然……）

　　2、生板书。

　　3、师：李白是一个多么丰富，多么有内涵的诗人，今天我们只是感受了他悠然自得、洒脱的的一面，下节课我们将会继续研究另一种风格的李白。

　　板书设计：

　　栖碧山？

　　山中问答　　　　非人间

　　笑而不答？

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