2018年沪教版四年级语文下册《东郭先生和狼》教案设计

　　幼教网整理了关于2018年沪教版四年级语文下册《东郭先生和狼》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1.通过对《东郭先生》这则寓言的初步了解，懂得不能把“兼爱”施于恶狼身上，要明辨是非善恶。

　　2.编排四幕剧台词，培养创编能力和表现力。

　　教学重、难点：

　　1.创编台词要有新意。

　　2.表演要传神。

　　教材分析：

　　本故事选用的音乐，是由陈小奇作词，朱德荣作曲的一首叙述歌曲。歌曲的内容选用了我国一个家喻户晓的寓言故事——东郭先生与狼。歌曲共由两个主要的音乐旋律构成，具有浓郁的民族风格。这两段音乐旋律主要出现在第一幕的《叙述者的歌》和第二幕的《藏起老狼》。之后，又分别在第三幕和第四幕中以变换歌词的方式出现。第二幕的《放出老狼》和第三幕的《狼起杀心》则是任晓音根据剧情需要结合原作者曲风特点创作而成的。 教学过程（一份供任课教师参考的完整教案）

　　一、导入

　　播放《东郭先生》复习歌曲。

　　二、创编四幕剧的台词

　　分四个小组，编排台词。

　　人物：叙述者、老狼、东郭、农夫。

　　第一幕 同学们，你们好，今天我们要为大家表演一部音乐剧《东郭先生》。 叙述者：清晨，东郭先生带着一袋子书离开了家?? 乐器伴奏：用打击乐器伴奏的同学开始伴奏。 双响筒模拟驴蹄声由远而近。

　　第二幕 狼与东郭先生的对话。

　　狼说：“老先生，老先生，看您的样子一定是一个心地善良的人，做做好事，我是个善良的老狼，每天吃斋念佛，从不杀生，可是那猎人却要追杀我。” 东郭先生说：“你快跑吧！我也帮不了你啊！” 这时候狼现出很温顺的样子跪下来说：“您是个大善人，怎么能见死不救呢 叙述者：东郭先生听了狼的甜言蜜语，动了恻隐之心。于是他急忙把狼藏进了书袋里。” 教师播放第二幕《藏起老狼》歌曲学生演唱。教师领唱，全体学生齐唱。

　　（东郭先生心肠软，赶紧跳下地，说一句“别客气”，把那老狼呀嘛忙扶起，藏进书袋里。） 猎人急急忙忙地跑过来问：这位老先生，您看没看见一只狼从这里跑过去？他可是一只十恶不赦的恶狼，偷鸡、偷鸭、还偷鹅。真是饿极了，还吃人呢！ 东郭先生：我、我、我没有看见，真的没看见??（边说边坐在口袋上。） 猎人问：您的袋子里装的是什么东西？ 东郭先生紧张地说：是书，都是书。 叙述者：猎人看看远方，向树林深处走去。 教师播放第二幕《放出老狼》歌曲，学生高兴地齐唱。 （做了善事心欢喜，东郭先生好得意。瞒过了老猎人，放出狼兄弟，狼兄弟。） 东郭先生：得意洋洋地看着袋子，晃着头。 第二幕结束。

　　第三幕 叙述者：猎人走后，东郭先生把狼放出了布袋，狼出来以后，看见东郭先生白白胖胖的，顿时起了杀心。 教师播放第三幕《狼起杀心》歌曲，学生一起演唱。

　　（躲过劫难不容易，老狼舒了一口气。看看东郭先生白又胖，那个口水往下滴。）

　　东郭先生说：猎人走了，你出来吧。 狼摸了摸肚皮，看了看白白胖胖的东郭先生，狡黠地笑了！ 狼狡黠地说：先生啊！我刚才为了逃命跑了几十里路，又在你的书袋里憋了这么半天，已经一点力气都没有了，我想??吃东西啦！ 东郭先生慢慢地说：我哪有什么吃的啊?? 狼露出狰狞的面容：那你就好人做到底，让我把你吃了吧！ 表演小组演唱第三幕《仓惶逃命》。

　　东郭先生领唱，所有同学齐唱。拿打击乐器的同学为歌曲伴奏。 东郭先生吓得抱头鼠窜。（东郭先生四下乱跑，狼在后面不停地追。）三幕结束。

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