来源:幼教网 2018-03-12 10:08:18
	
	
	  2、录音范读
	
	  3、感情朗读
	
	  师:是啊!船从万里之遥的东吴而来,动乱之后,这条江的交通畅通无阻了,诗人可以乘舟返回故乡与亲人团聚,这又怎能不叫诗人喜上心头呢?再读这首诗,把诗人的这种心情读出来。(指名读)
	
	  六、背诵、识字、默写。
	
	  1、指导背诵
	
	  师:这么美的诗,不背下来多可惜啊!(学生自由读,再同桌互背)
	
	  (指名背、齐背)
	
	  2、识字
	
	  师:懂得背诵还不够,还要把它默写下来。在默写之前,我们先来识记诗中的三个生字,同学们先自己说说你是怎么记住这三个生字的?
	
	  3、默写古诗
	
	  七、总结
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