2018年沪教版四年级语文下册《拥抱大树》教案设计(2)

　　（2）为了教育丹尼尔，也给大家一个警醒，绿化管理局提出了一个特别的方案。（ ）

　　个别读，完成近义词替换：违反——违犯、违背

　　警醒——警告、提醒

　　3、丹尼尔以什么样的态度对待自己的过失呢？

　　请学生读出他说的话，比一比谁的语气更真诚。

　　板书：真情拥抱

　　4、创设情景，练习说话

　　如果你是一个记者，当你看到这副情景时，你会怎么去采访丹尼尔，丹尼尔又会怎么说呢？请同桌两人互相练一练。

　　班内交流

　　如果你是一个旁观者，当你看到这一幕时你又会对丹尼尔说什么？

　　出示句式，练习说话

　　当看到丹尼尔紧紧地拥抱着大树，还不停地请求大树原谅时，我_____地说：“___________。”

　　5、课外拓展，说写双通道

　　（1）读了这个感人的真实的故事，使你想到了什么？

　　（2）在以后的生活中，你会怎么做？当你有发现不爱花草树木的人？你想用什么方法来提醒他？学生交流

　　（3）课外延伸

　　组织开展小队活动，宣传爱护树木，保护环境。在此基础上完成小练笔。

　　板书设计：

　　10 拥抱树木

　　无意虐待　真情拥抱　和谐快乐

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