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2018年语文A版五年级语文下册《春江晓景》教案设计

来源:幼教网 2018-03-11 09:24:02

说两句

  幼教网整理了关于2018年语文A版五年级语文下册《春江晓景》的教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。

  教学目标:

  1.学习理解生字,了解诗句的主要意思。

  2.正确,流利地朗诵古诗,背诵古诗。

  3.通过朗读, 感受诗中的所描写的景物, 体会诗人热爱大自然的情感。

  教学重点:

  朗读和体会古诗所描绘的意境美、情景美。

  教学难点:

  让学生读好古诗所表达的真情实感以及它的节奏。

  教学准备:

  插图、生字卡片、音乐课件。

  教学过程:

  一、谈话,情景导入新课

  谈话,情景导入新课

  1.春姑娘来了,燕子飞回来了,花儿笑起来了,小河动起来了,鱼儿 游起来了.......到处是一片生机勃勃的景象。同学们,你喜欢春天吗? 你知道有哪些古诗是描写春天的吗? (学生回忆并朗诵有关春天的古 诗)

  2.出示插图,这是惠崇画的一幅“鸭戏图” 。以前有一位伟大的宋代 文学家苏轼,他看到这么美的一幅“鸭戏图”就情不自禁地为这幅画 作了一首题画诗。今天,老师和同学们就来学习这首描写春天美丽景 吴明夏 色的古诗,你们想学吗?

  二、初读古诗

  1.板书古诗:惠崇《春江晓景》

  (1)学生自由、轻声地朗诵古诗。

  (2)好了,来和生字宝宝打个招呼吧。 (学生齐读生字卡片)

  (3)开火车读生字。 (火车头读两遍,其他学生跟着读两遍)

  2.学习认读字音,朗读诗句。

  (1)师:生字宝宝读得那么好,要是老师把生字放进古诗里面你还 能读得那么好吗?现在我们来一行行地来读读古诗。

  (2) 我觉得题目这个 师: “崇” 字特别难读, 我来教大家读——Chóng 崇

  (3)师:你觉得哪个字最难志,能像老师这样教教大家吗? 生:我觉得这一行 X 特别难读,我来教大家读。X 3.学生自读古诗,给古诗划分节奏。 学生自读古诗,给古诗划分节奏。

  学生自读古诗

  (1)学生合作交流,试读古诗。

  (2)学生示范,学生评价,最后老师评价。

  (3)老师示范,学生评价,继续朗读、体味。

  (4)师生共同校对,老师指导读。 竹外/桃花//三两/枝, 春江/水暖//鸭/先知。 蒌蒿/满地//芦芽/短, 正是/河豚//欲上/时。

  (5)全班按照划分好的节奏,读出节奏和韵味。

  三、理解读古诗

  1、学生通过小法宝自主学习古诗。

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