2018年北京版四年级语文下册《迎接绿色》教案设计(2)

　　三、学习“自然风景”

　　1、在人们的精心呵护和热切期盼下居民楼间形成了一道美丽的自然风景线，让我们一起来欣赏一下这道美丽的自然风景吧？自读第8自然段，边读边想你从哪儿感受的美了？

　　2、谁来说说？这株丝瓜在这里展现着它独特的风采，谁能用读把它展现在我们眼前。

　　3、多么生动、多么形象、多么优美的语言啊！想把这段优美的语言记在心间吗？赶快记一记，能试一试吗？学生自己先试，再齐读。

　　四、学习第10自然段。

　　1、这是一道自然的风景线，它不但令居民们赏心悦目，还帮助居民们牵连出一道人间的风景线。（投影出示）有时，我把头伸出阳台，竟会看到五六个伸出的脑袋！他们伸出头来干什么？还会干什么？

　　2、正是这株野生的丝瓜，在邻居照顾下蓬勃的生长着，使平日里不大来往的邻居加强了联系，关系融洽了。生成了一道人间的风景。（出示投影）这道自然的风景，这道人间的风景，给生活增添了乐趣，使这里充满了生机。这道自然的风景指什么？这道人间的风景指什么？它给生活增添了什么乐趣？

　　五、对比以前

　　多么美丽的自然风景，多么和谐的人间风景，可是作者还是用了2-4自然段写以前的景象，可以不写吗？为什么？

　　六、回顾课题

　　1、迎接的绿色，人们仅仅是指这株野生的丝瓜吗？其中包含了什么希望？

　　2、因为有了关爱、交流、沟通，自然风景就令人赏心悦目，人间风景就令人真情感动。

　　七、作业

　　1、背诵并抄写课文中形容丝瓜的优美语句。

　　2、学完课文，把你的感受写下来。

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