2018年沪教版三年级数学下册《面积单位》教案设计(3)

　　三、巩固反馈

　　1、填空．（口答）投影出示

　　（1） 2平方分米=（ ）平方厘米；

　　（2） 5平方米=（ ）平方分米；

　　（3）24平方分米=（ ）平方厘米；

　　（4）32平方米=（ ）平方分米．

　　2、在书上填空

　　出示投影进行订正．

　　1米=（ ）分米

　　1分米=（ ）厘米

　　1平方米（ ）平方分米

　　1平方分米=（ ）平方厘米

　　3平方米=（ ）平方分米

　　5平方分米=（ ）平方厘米

　　15平方米=（ ）平方分米

　　26平方分米=（ ）平方厘米

　　3、一张写字台的长是13分米，宽是6分米．它的面积是多少？合多少平方厘米？

　　13×6＝78（平方分米）

　　78平方分米=7800平方厘米

　　答：它的面积是78平方分米．合7800平方厘米．

　　总结 这节课我们学习了面积单位间的进率，理解了每相邻两个面积单位间的进率是100，学会运用进率，把高级单位的数换算成低级单位的数，同学们掌握得很好．

　　小资料〔进率〕

　　同类的计量单位之间，较小的单位叫做低级单位，较大的单位叫做高级单位．用较小的单位计量时，累积若干个低级单位的数量就可以构成一个高级单位的数量．这样表示1个高级单位等于多少个低级单位的数叫做这两个单位间的进率．例如，1米=10分米，1分米=10厘米，它们相邻两个单位间的进率都是10．

　　课堂设计：

　　面积单位间的进率是在学生初步认识面积单位和学会长方形、正方形面积的计算的基础上进行教学的．教学这一内容的关键是让学生切实理解相邻两个面积单位间的进率为什么是100，并要求学生初步学会用进率解决简单的实际问题．课堂上要让学生自己动手、动脑，认真观察、参与获取新知识的全过程．这样学到的知识，记忆深刻，避免死记硬背

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