2018年教科版五年级语文下册《枯叶蝴蝶》教案设计 (2)

　　3、借助枯叶蝴蝶可悲的悲剧，作者阐明了一个哲理，请你从文中找出说明哲理的句子。

　　（三）细读课文，质疑研究 ：

　　1、本文语言精练，含义深刻，找出你喜欢的句子，并说明你喜欢的理由。

　　（1）

　　（2）

　　（3）

　　2、你有不太理解的问题吗？记录下来，与同学交流。

　　（1）

　　（2）

　　3、由枯叶蝴蝶的悲剧你联想到了什么？（多角度思考）。

　　（四）放飞思想，心灵对话：

　　1、枯叶蝴蝶的悲剧引人深思，此时此刻，你想对蝴蝶、人类、徐迟说些什么？

　　枯叶蝴蝶，我想对你说

　　人类，我想对你说

　　徐迟先生，我想对你说

　　2、请写出与蝴蝶有关的诗句：

　　四、巩固练习：给课文标段序（共9段），回答问题：

　　1、第一段交代了枯叶蝴蝶生长的地理环境，说它是“峨眉山下最珍贵的特产之一”，其作用是什么？

　　2、枯叶蝴蝶怎样伪装自己？（用原文回答），伪装的目的是什么？结果怎样？

　　3、第5段中“这样”具体指什么？作者是怎样评价人的？

　　4、怎样理解“不仅因为它的 美丽，更因为它那用来隐藏它的美丽的枯槁与憔悴”？

　　5、“我们既然有一对美丽的如真理的翅膀，我们永远也不愿意阖上它们”一句含义是什么？文章最后的两句话表达了作者怎样的愿望？

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