2018冀教版一年级数学下册《几十几减几（不退位）》教案设计(2)

　　1、探究12-5=的计算方法。

　　（1） 你是怎么样计算的12-5的？能给小花讲一讲吗 ？每个人的想法可能不同，小组讨论，比一比，看哪个组帮小花想的方法最多。

　　（2）小组汇报算法，再进行择优，明确计算方法。

　　教师点拨：大多数同学用了破十法和想加算减这两种方法都很不错。

　　【活动二】

　　学习方式：自主探究、小组交流

　　学习任务

　　1、用你喜欢的方法计算。

　　12－4= 　　11－4= 　　11－2=

　　12－3=　　 11－3=

　　2、汇报算法。

　　3、归纳算法：十几减5、4、3、2的计算方法和十几减9、8、7、6的方法一样，都可以用破十法，和想加算减来计算比较好。

　　三、测评训练

　　1、完成做一做。

　　2、计算。

　　（1）6+5= 3+8= 4+8= 11－5= 11－3= 12－4=

　　问：做完这些题目，你有什么想法吗？

　　（2）8+（ ）=11 　　8+（ ）=16

　　6+（ ）=15　　11-8=（ ）

　　16-8=（ ）　　 15－6=（ ）

　　你有什么发现？

　　3、完成练习四第1、2题。

　　四、全课总结

　　同学们，今天你学习了什么？有什么收获？

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