2018沪教版一年级数学下册《两位数加两位数（进位）》教案设计(2)

　　十

　　师：他又采用了什么方法？——“先两位数加一位数凑成整十数，再整十数加两位数”

　　（出现25+5=30 30+33=63的情况，教师说明：其实这种方法也就是像这样的，先两位数加一位数凑成整十数，再整十数加两位数）

　　③

　　38+20=58

　　58+5=63

　　十 个

　　师：它采用的方法是——“先两位数加整十数，再两位数加一位数”

　　（也有小朋友出现30+25=55，55+8=63的情况，说明也就是像上述过程一样，都是先两位数加整十数，在两位数加一位数）

　　（如果小朋友不能说出后面两种算法，则由老师演示：

　　师：小亚和小巧，也想出了办法来帮助小胖计算他要付的钱，瞧，小巧是这样动手的，你能看出她到底怎么想的吗？

　　生：①将一个两位数先凑成整十数，然后再加。

　　②先把25分成23和2，2去和38凑成40[整十数]，再40去加25里面的23……

　　师：讲得真好，小巧的方法就是“先两位数加一位数凑成整十数，再整十数加两位数”

　　师：小亚也有自己的方法（边说边演示），她是怎么操作的呢？

　　生：①先把25分成20和5，再20和38相加，得到的结果再加25里的5

　　②一个两位数先和整十数相加，所得的和再与一位数相加。

　　师：小朋友都明白了小亚的想法，就是“先两位数加整十数，再两位数加一位数” ）

　　师：小朋友都开动了脑筋，想出了很多办法，像这种是“整十数和整十数相加，再个位和个位相加”的方法，这种是“先两位数加一位数凑成整十数，再整十数加两位数”的方法，再这种“先两位数加整十数，再得到的和加一位数”的方法帮小胖算出了他买的玩具的总价。那么你最喜欢什么方法呢？

　　三、巩固练习

　　1.师：那么现在，请用你你喜欢的方法，和同桌说一说，刚开始你想买的两件玩具的总价。

　　交流后请1-2个小朋友说说他们买的玩具及总价计算过程。（生讲，师板演，在投影仪上进行）

　　2.师：小朋友们都能很好的说出计算过程，那么现在老师请你用喜欢的方法写出计算过程。(练习纸上进行，巡视，若有还不能理解的小朋友，则鼓励利用小圆片来进行计算。做好后随机抽取，大家一起观察其算法)

　　38+29 　　27+34 　　47+34

　　师：小朋友们，今天我们学习的两位数加两位数和前一节课学习的两位数加两位数有什么不同？

　　生：①进位

　　②个位相加满十进一……

　　师：没错，我们今天学习的就是两位数加两位数的进位加法（“进位加法”课题补充）

　　四、拓展练习

　　师：其实，玩具店里的玩具远不止这些，有些玩具的标价牌模糊了，不知道价格了，你能帮忙算出来吗？

　　26+3□=56

　　26+3□=59

　　26+3□=60

　　26+3□=63

　　2□+3□=6□

　　小组讨论，集体交流。

　　五、总结

　　师：今天，我们在逛玩具店的同时，还学习了什么新本领？我们也知道了，两位数加两位数可以通过很多种方法来计算。

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