2018人教新课标三年级语文下册《妙不可言的位置》教案设计(2)

　　二、初步感知，扫清阅读障碍

　　１、自由读短文：画出不会读的字查字典，不理解的字词联系上下文或讨论理解。

　　２、认读生字词（同时解决部分词义）[小学教学设计网=www.xxJXSJ.cn]

　　认读生字词

　　宇宙　　奇迹　　诞生　　液态水　　观测　　笼罩　　天堂　　地狱　　照射　　水蒸气　　照射　　紫外线　　辐射　　妙不可言

　　解决部分词义

　　诞（dàn）生：出生。

　　辐射：从热源沿直线向四周发散出去。

　　妙不可言：很奇妙，无法用语言来形容。

　　３、指名逐节读文，正音。

　　三、深入学文，明白道理

　　１、自由读课文，边读边思考：为什么说地球所处的位置是妙不可言的？

　　（边读边划出相关语句，留下阅读思考的痕迹）

　　２、了解文章的大意。思考：为什么说地球所处的位置妙不可言？

　　３、反馈交流

　　⑴比地球靠近太阳的行星，水被挥发。

　　⑵地球与太阳的距离不远不近，有液态水——生命必不可少的条件。

　　⑶比地球远离太阳的行星，水以冰的形式存在。

　　四、拓展延伸

　　１、联系课文《太阳》，谈谈地球出现生命的原因

　　２、课外收集的有关太阳系行星的资料，请学生结合课文，再谈谈自己的一些收获或交流自己学会的新知

　　五、小结

　　启发引导学生热爱自己的家园——地球，为环保做实事。

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