2018鄂教版五年级语文上册《雷锋之歌》教案设计 (2)

　　引导学生交流：先读读诗句，再结合自己搜集的雷锋故事来谈谈体会，教师相机提炼出雷锋忠于党，为人民服务的精神品质。

　　相机出示课件②，帮助学生感受雷锋的精神品质。

　　③教师小结：作者精心选用一组相关联的美好事物，赞扬了雷锋忠于党，一心为人民服务的精神，比喻生动传神，让我们阅读更有味道，这就是诗歌语言的美妙。诗歌的美还表现在节奏上，请同学们练习朗读，读出诗歌的节奏美，情感美。

　　④ 练习朗读第4节，指名读（生用自己喜欢的方式读），评读。

　　师提议师生配合读。

　　出示课件③

　　⑤引导仿写句子

　　就是这样一个普通的战士，就是这样一段短暂的人生，却将自己所有的光和热都献给了党，献给了人民。诗人用“一滴水”“刚展翅的鸟”“才点亮的灯”“刚敲响的鼓”来赞美他，我们用什么来赞美他呢？

　　出示课件④ 学生仿写交流，有感情地读读。

　　（4）学习5、6节

　　① “啊，雷锋！”此时，作者才点明歌颂的对象，“啊，雷锋”是情不自禁的热情宣泄，同学们，让我们想象雷锋此时就站在我们面前，谁来向他读出自己的赞美。

　　指名读第5节，引导学生从4个“你不为自己”体会雷锋一心为人民，一心为公，不争名利，不谋私利。

　　② “啊，雷锋！”作者再一次发出心底的呐喊，情感喷涌而出，谁来读读第6节？

　　指名读第6节，引导学生注意此节诗与上节诗表达形式上的变化，4个“你”后面都加了逗号，停顿时积蓄感情，更好地表达出作者心中更加浓烈的感情。

　　指导朗读。

　　3、学习第7节

　　过渡：雷锋一生虽然短暂，精神却永存；雷锋无私奉献，有着壮丽人生，雷锋只是一个普通的士兵，可他的精神却能够永垂不朽，永放光芒！谁来读读第7节？

　　指名读，齐读。

　　教师小结：在这里，普通的职务与高尚的人格再次形成反差，高度地赞扬了雷锋精神将穿越时空，永垂不朽，永放光芒！

　　四、拓展，总结课文

　　1、出示课件⑤《雷锋日记》中的精彩片段，生读后谈感受。

　　2、总结：任何社会都需要高尚的道德情操，雷锋精神包含着高尚的道德、理想和信念。他的生命价值就在于把自己的火热的青春全部献给了党，献给了人民。他那不可磨灭的美好形象，将永远活在我们心中！

　　相机出示课件⑥：毛主席为雷锋题词——“向雷锋同志学习”，就是号召我们学习他忠于党，为人民服务，一心为公的精神。让我们一起向雷锋同志学习，做雷锋式的好少年！

　　五、课外作业

　　出示课件⑦

　　1、仿写本诗的5——6小节,表现雷锋的一心为公和平凡人生里的伟大精神.

　　2、摘抄<<雷锋日记>>中的精彩句段，并加以品析。

　　板书设计:

　　6、 雷锋之歌 忠于党

　　为人民服务　　一心为公
 

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