2018长春版五年级语文上册《骑在白鹅的背上》教案设计 (2)

　　教学目标：

　　1、理解课文内容，学习作者抓住对话描写人物特点的方法。

　　2、体会马丁和尼尔斯之间的对话，感受他们各自具有的性格特征。

　　教学重点：1、理解课文内容。

　　2、感受他们各自具有的性格特征。

　　教学难点：

　　1、体会以对话刻画人物性格的方法，感悟人物心理情感的变化。

　　2、学习童话以奇特的想象组织行文的方法。

　　教学过程：

　　一、导入：

　　童话的世界总是令人向往的。当丑小鸭经历各种艰辛，最终幻化为白天鹅的时候，我们为之喝彩，当灰姑娘摆脱阴险的后妈和几个姐姐的严酷压制，最终与王子幸福地走在一起的时候，我们为之欢呼……那么当尼尔斯变成“小人”与白鹅一起旅行的时候，会发生什么有趣的故事呢？今天就让我们一起继续走进童话，去感受一下他们那奇特的历险经历吧！

　　二、学习新课

　　1、指名读课文。

　　2、体会含义深刻的句子。

　　体会“尼尔斯骑在那只白鹅的背上，好象骑士骑着一匹狂奔的骏马一般，他缩着头，缩着身子，把整个身体贴在公鹅马丁的脖子上。他牢牢地抓住了鹅毛，眼睛也吓得紧紧的闭起来了。”

　　感悟：这几句描写的是尼尔斯和白鹅在空中飞行时的情态。句中把尼尔斯比为“骑士”，把白鹅比为“狂奔的骏马”，形象生动地写出了他们飞行的景象。一个“贴”字写出了尼尔斯因为害怕而将身体紧靠白鹅的样子。

　　从整段描写中，我们能很好地感受尼尔斯的紧张的样子。

　　体会“你最好不要再向我说这种话！”马丁咝咝地叫到：“闭嘴！”

　　感悟：从中感悟到马丁的那种不达目的誓不罢休的勇气和决心，我们为它的顽强的精神而感动。

　　三、总结本文中心。

　　通过描写空中飞行时尼尔斯的紧张和马丁的放弃，从中我们感受到他们历险的经历，学习到一种永不放弃的精神。
 

　　相关推荐：

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

　　 欢迎使用手机、平板等移动设备访问幼教网，幼儿教育我们一路陪伴同行！>>点击查看