2018年北师大版五年级语文上册《只有一个地球》教案设计

　　幼教网整理了关于2018北师大版五年级语文上册《只有一个地球》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　知识目标：理解本课10个生字，能读写下列词语：裹着、渺小、范围、恩赐、慷慨、滥用、枯竭、贡献、威胁、目睹、和蔼可亲、晶莹剔透、相互交错、生态灾难、生态环境。

　　能力目标．默读课文，理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。

　　情感目标：体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。

　　教学重点：

　　体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。

　　教学难点：

　　引导学生懂得“只有一个地球”的道理，增强珍惜资源、保护地球的意识。

　　学法指导：

　　指导朗读

　　教法指导：

　　小组探究合作

　　教具准备：

　　小黑板 生字卡片

　　教学时数：

　　2课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、课前谈话

　　我们大家都生活在地球上，每年的4月22日是世界地球日。我们生活的地球是怎样的？你了解多少？我们应该怎样对待地球呢？

　　二、教师范读课文

　　思考：课文介绍了哪些有关地球的知识，向我们提出了什么要求？（学生可简单回答。）

　　地球是渺小的。

　　地球所拥有的自然资源是有限的。

　　人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源是可以再生的。

　　……

　　三、学生自读课文，自学生字、新词

　　1.读课文，认读10个生字，要读准字音。

　　2.查字典理解不明白的词语。

　　四、检查自学效果

　　1.读生词

　　遨游 璀璨（这两个词要读准字音。）

　　裹着 渺小 矿物 恩赐 慷慨 贡献 滥用 威胁 目睹

　　以上9个词语要求不但会读，还要会写。

　　2.指出难写的字

　　裹 滥胁（注意让学生练习、当堂记忆。）

　　3.让学生说说自己查出生词的意思。

　　五、学生再读课文

　　1.标出自然段序号。

　　2.想想每一个自然段都写的什么内容。

　　3.根据自然段的内容给课文分成两段。

　　第一段：（1～4自然段）

　　第二段：（5～9自然段）

　　4.根据分段情况，说一说课文先讲了什么？又讲了什么？（按怎样的顺序记叙的？）

　　（先记叙了地球的特点和人类对它的破坏，接着又讲地球上的资源枯竭之后，我们不能移居到别的星球上去，我们要保护地球。）

　　5.质疑，提出不懂的问题。

　　六、布置作业

　　1.抄写生字、生词。

　　2.练习朗读课文。

　　3.找找有关地球的材料。

　　板书设计：

　　只有一个地球

　　美、小

　　自然资源有限

　　不能移居别处

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