2018沪教版三年级语文上册《红色的报春花》教案设计(3)

　　（三）体会“敢做”

　　1、“心动不如行动”，我们看看他又是怎样去做的呢？他原先的设想是什么？最终的做法又是什么？请你们找出文中的语句。

　　（1）生交流句子（媒体出示句子）。

　　（2）指名一生读达尔文的设想，一生读达尔文做的句子。在两者的做法上你发现有什么不同？

　　（交流做法的不同在于浇和插）

　　教学“插”的笔顺，生书空

　　（3）“浇”能理解，那么“插”呢？它是怎么会让白色报春花变红的呢？让我们来看一看这个试验。（动画）

　　（文字介绍）红墨水通过茎部的毛细管被吸到花瓣上，把白色的花瓣染红了，这样的现象叫“虹吸现象”。

　　2、你觉得哪种方法更科学呢？那么从当初的设想到最后改变做法，这中间可能发生些什么呢？

　　（出示）在试验中，达尔文可能，于是他改变了做法。（遇到困难、挫折、失败；会……）

　　你们说的都是困难，那么当他遇到困难后，达尔文可能又会怎样做呢？

　　（出示）在试验中，达尔文可能，遇到困难后，他可能，于是他改变了做法。

　　可见，达尔文的试验成功并不是偶然，尽管遇到了许多的困难，尽管寻求了许多的方法，但他敢于尝试、敢于实践，（板书：实践）最终找到了科学的方法使白色报春花变成了红色。（难怪他自豪地说——（齐读）

　　3、达尔文敢于把自己的所思所想付诸于实践，并且获得了成功，爸爸又是怎样说的？

　　（出示）爸爸激动地举着手中的报春花说：“我的花园里又多了一种新的报春花，英国又多了一种红色的报春花。”

　　（齐读）

　　4、爸爸所说的新的报春花就是指——（红色的报春花），难道在他的

　　花园里、在英国真的多了一个新品种？

　　（是，红色的报春花到底是哪里来的？他是从土里长出来的吗？）

　　（它不是新品种，因为它不是从土里长出来的，是红墨水染的）

　　（板书：染）

　　5、这并不是报春花的新品种，为什么爸爸激动地说——

　　生：我的花园里又多了一种新的报春花。

　　师：爸爸从小达尔文的身上看到了他所具备的这些科学思维，看到了他所具备的敢想、敢说、敢做的科学品质，他看到了一个小小的科学家即将诞生。

　　（板书：（科学品质）敢）

　　生读

　　（出示）长大后，达尔文成为了英国着名的生物学家，他提出了震动世界的进化论。

　　师：所以，爸爸激动地说——，他还说——（出示）

　　师：当时的英国人才辈出，在每个领域都有许多伟大的科学家——

　　（这是工业革命中的一朵报春花、物理领域、医学领域）

　　生：读达尔文的资料

　　师：他虽然没有真正培育出红色的红色报春花，但是，在爸爸的心里，在所有人的心里，他预示着——（生读：英国生物学界的希望）

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