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来源：幼教网 2018-02-21 19:44:52
三、研读课文，感受毕加索的智慧
（一）自由朗读课文，思考：课文哪一小节写了贵妇人拒付报酬？
（二）学习第1、2节，了解“拒付”的原因。
1、指名读，贵妇人为什么拒付报酬?
2、出示句子：她觉得毕加索没有把自己画得苗条些。
3、这就是贵妇人拒付报酬的理由。这句话还可以怎么说？
A “ 苗条”的反义词是“肥胖” （出示）
B 你能把“肥胖”这个词用到句子中使这句话的意思不变吗？
4、贵妇人觉得毕加索没有把自己画得苗条些，这只是他自己认为的。而事实又如何呢？我们来看看课文中的插图。
生：事实上贵妇人本来就是很胖的，毕加索是照着他的样子来画的。
（板书：照实）
5、贵妇人希望毕加索把他画的美一些，苗条一些，而毕加索照实把他画了下来，因此贵妇人很不满意，如果是你，你会怎么说？
6、同学们拒绝付钱，态度很坚决，贵妇人人为何没有这样直截了当地去说呢？ 请你联系贵妇人的身份、地位来说。
7、 贵夫人地位显赫，虽然她不想付钱，但为了不失自己的身份，她就以狗不认他作为一个借口。（板书：狗、不认、借口），从这里我们就能体会到人物说的话一定要符合他的身份。
8、指导朗读：我们再来读读这句话，用心体会。
“很抱歉，我拒绝付钱，因为你画得不像，连我的爱犬也认不出我了。”
过渡：读到这里，我们知道了贵妇人以狗不认她作为借口而拒付报酬。
（三）精读3?9节，了解“巧取”的经过。
（1）引读第3节。
师：（出示第三节）面对贵妇人的无理，毕加索火冒三丈…….突然，他的眼光……他想到…….
（2）抓住“有了！”，体会主意的绝妙。
①师：此时的毕加索灵光一闪，有了什么？（主意、办法）。在这一瞬间，毕加索就有了绝妙的主意。让我们一起来把这个短句读好。
②到底是什么主意？这里没有写出来，但我们可以读读下文，从中找到可以帮助你理解这个主意的句子。请同学们快速朗读，3-9节画出相关的句子。
③指生交流，（出示句子）指生读
A毕加索马上把奶油涂在画像中贵妇人的脸上，然后，飞快地去追赶贵妇人。
B毕加索抱起小狗，走到画像跟前放下。嘿！小狗非但一声不叫，还不停地舔着画像上贵妇人的脸呢！
④师：现在你能根据毕加索的行动来说说他的主意到底是什么？
语言训练：
有了，我可以 。
师：这样做的结果就是让小狗舔画像中的贵妇人，（板书：舔），让她无话可说。你不是说小狗不认你吗？我就让小狗来认你。这真是个绝妙的主意。
（3）抓住人物语言，体会实施方式巧。
①师：巧取报酬的主意已定，如何巧妙实施，这是成功的关键。
我们来看看当时毕加索和贵妇人的对话，用心揣摩人物的语言。同桌分角色读。 （出示毕加索和贵妇人的对话）
②毕加索在实施过程中“巧”在哪里？注意提示语。同桌讨论
③ 交流巧妙之处：
要点：1、尽管毕加索火冒三丈，但是他强忍怒火，有礼貌地说（泛红：有礼貌 生读说的话）毕加索为什么要有礼貌地说？ 指生交流 指导朗读句子
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