2018沪教版三年级语文上册《江村即事》教学设计

　　幼教网整理了关于2018沪教版三年级语文上册《江村即事》教案设计，希望对教师教学有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1、正确流利有感情地朗读古诗，背诵这首诗。

　　2、能借助注释、相关资料等理解诗句的意思，用自己的话说说诗中描绘的景象。

　　教学重点：

　　学习诗的内容，想象诗中描写的情景。

　　教学难点：

　　结合诗句展开想象，并能描述出来。

　　教学时间：

　　一课时

　　课前准备：

　　背诵课文，查阅资料了解有关诗的知识。

　　教学过程：

　　一、导入

　　二、自读《江村即事》理解诗意

　　自读全诗，整体感知。

　　读《江村即事》有什么感觉？这首诗写了哪些景物？

　　自读诗，提出疑问。

　　三、细读《江村即事》理解诗意

　　1、《江村即事》的作者是谁？哪个朝代的人？

　　司空曙（720～790），字文明，广平（今河北鸡泽东南）人。唐人诗人。是大历十才子之一，又是同为大历十才子的卢纶的表兄。早年曾赴京应试不第，安史乱起，避乱南方。代宗、德宗时，曾任洛阳主簿、左拾遗、水部郎中、虞部郎中等职。诗多赠别、羁旅之作，善于表现异乡流落之感和穷愁失意之情，诗风朴实，意蕴深长。

　　2、自学、对照注解或字典理解字词的意思。

　　即事：以当前的事物为题材所做的诗。

　　堪：可以，能够。

　　纵然：即事。

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