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2018北京版三年级语文下册《真正的施主》教案设计

来源:幼教网 2018-02-18 23:00:59

说两句

  幼教网整理了关于2018北京版三年级语文下册《真正的施主》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。

  教学要求:

  1、默读课文,体会“我”和老人互相关爱之心,懂得对人要真诚的爱。

  2、能联系语境体会结尾句的意思。

  教学重点:

  能联系语境体会结尾句的意思。

  教学难点:

  默读课文,体会“我”和老人互相关爱之心,懂得对人要真诚的爱。

  教学过程:

  一、导入

  师:上节课我们初步学习了《真正的施主》这篇课文(板书课题)。首先我们来复习一下字词,看你能读正确吗?

  体质、提倡、讨价、决心、扶贫工程、坚决、盼望、身体单薄(薄,多音字)、施主

  师:请你根据这些词回忆课文内容,说说课文讲了一件什么事?

  指名答:(板书:我、钱、老太太、4角5分、5角、5角5分、6角)

  过渡:我去买鸡蛋,却一而再,再而三的单方面提高价钱,每次提高了5分钱,从金钱上帮助老太太,我是真正的施主吗?

  二、新授

  1、第五自然段

  (1)生答:我恍然大悟,原以为自己是施主,想不到真正的施主倒是她老人家……

  (2)师:请你轻声读一遍课文,找出从哪儿感受到老太太是真正的施主。

  2、第四自然段

  生答:老人说:“我不是因为这个价低。这些鸡蛋是要卖给学校的那位老师的,人家那么远到我们这偏僻的山村里教书,又那么瘦。我盼望他胖起来,在这个小学里长期待下去。孩子们需要他。

  过渡:平时卖东西时卖家都希望东西卖的钱越多越好,可是这位老人却不肯,老人的家里是特别富裕吗?这是个怎样的老太太?

  3、第二自然段

  (1)生答:卖鸡蛋的是个身体单薄、没儿没女的老太太,就靠自己养的几只鸡生活。

  (2)师:(课件出示这句)

  ①身体单薄。

  为什么身体单薄?平时吃的好吗?

  ②没儿没女。

  A、身体不好,岁数很大了,家里又没有人照顾她。

  B、指名读。

  ③就靠自己养的几只鸡生活。

  A、边远的山村条件本来就很差了,老太太身体既不好,年纪又很老了,家里也没有人照顾她,只有靠卖鸡蛋的钱来买米买菜,维持生活。鸡蛋对于她来说就意味着什么?

  B、生答:生命。(板书:维持生活)

  C、师:请你再读读这句。

  (3)师:鸡蛋卖的价钱越高,她的生活就可能越好。可是开始老太太却让我说价钱,当我说出价钱后,她又是怎样做的?(板书:既不讨价,也不还价。)老太太为什么这么做,她到底是怎么想的?(回到第四自然段老太太说的话)

  (4)生答:老人说:“我不是因为这个价低。这些鸡蛋是要卖给学校的那位老师的,人家那么远到我们这偏僻的山村里教书,又那么瘦。我盼望他胖起来,在这个小学里长期待下去。孩子们需要他。

  ①师:这是个怎样的山村?

  生答:偏僻的山村。

  ②师:这是一座偏僻的山村,想象这座山村有可能是什么样子的?

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