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2018北京版三年级语文下册《科学的种子》教案设计

来源:幼教网 2018-02-18 22:14:30

说两句

  幼教网整理了关于2018北京版三年级语文下册《科学的种子》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。

  教材分析:

  篇章中突出的写作方法

  1、运用过去与现在对比的写法,说明时代不同。

  2、词语优美,想象丰富,读起来朗朗上口。

  此写作方法在段落中的体现

  诗歌的第3、4节针对第2节中父母儿时所爱,说“我”的所爱,进行对比,感到时代的确发生了很大变化。

  易考点

  1、朝多音字、乘与潜字的正音。

  2、默写课文。

  3、进行词语搭配。

  教学目标:

  1.了解课文内容,对科学产生兴趣。

  2.发挥想象,理解课文内容,有感情地朗读课文,背诵课文。

  3.愿意把自己的奇思妙想讲给小伙伴听。

  教学重点:

  有感情地朗读课文,感受“我”想象的美好,并且能够展开想象的翅膀,大胆地奇思妙想。

  教学难点:

  感悟“我”的想象是“科学的种子”,且种子已萌发。

  采用的教学方法:

  1、比较爸爸妈妈与我的做法体会时代的变化

  2、想象,以读代讲。

  3、抓重点词句进行理解。

  仿写点:

  将你的奇思妙想写在练笔本上。(分层要求)

  A写一、二句话,语句要通顺,写后多读几遍

  B写一、二小节,语句要通顺,写后多读几遍

  教学过程:

  一、初读课文,整体感知。

  “我”是一个怎样的孩子?读课文,用课文中的原句回答。

  快速读课文,回答,能够把课文度正确、流利(整体感知课文,按要求回答)

  (我是一个爱奇思妙想的孩子,胆子大的孩子)

  板书:奇思妙想

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