2018西师大版一年级数学上册《9加几》教案设计(2)

　　1、生独立算9+7=？

　　2、交流：你是怎么算的？

　　3、比较：你最喜欢哪一种？为什么？

　　（在学生交流的基础上得出“凑十法”比较方便）

　　三、用自己最喜欢的方法口算

　　1、出示P99T2

　　①选择自己喜欢的一组题来算算。

　　生独立算，师巡视，帮助有困难的学生

　　②交流：你是怎样算的？

　　③观察这两组题，你发现了什么？（初步体会一个数不变，另一个数变化时，得数也随着变化）

　　2、出示P100T6（补充 9+5）

　　①学生独立口算、连线。

　　②全班交流：选几题指几名学生说说你是怎么算的？

　　3、出示P99T3

　　（1）出示第一幅图

　　① 学生看图编一个数学小故事。

　　（师：蚂蚁虽小，它们团结合作，就能战胜大青虫）

　　②生独立列式计算

　　③交流算法

　　（2）出示第二幅图

　　①看图说图意

　　②生独立列式计算

　　③交流算法

　　4、出示P100T4

　　①学生看图说图意，提出数学问题

　　②解决这个问题时需要知道什么？

　　③列式计算后校对

　　5、出示P100T5

　　①你能从图上发现数学问题吗？

　　（引导学生从不同角度观察提出数学问题）

　　②自己给自己提一个数学问题，自己解决自己的问题。

　　四、本课作业

　　让家长出题，你来说，并说出自己的想法

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