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2018西师大版一年级数学上册《6,7的加减法》教学反思

来源:幼教网 2018-01-31 16:20:00

说两句

  幼教网整理了2018西师大版一年级数学上册《6,7的加减法》教学反思,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。

  教学目标:

  1.经历观察情景图,发现、交流图中数学信息的过程。

  2.会计算得数是6 、7的加法和相应的减法。

  3.在教师的指导下,能根据情景图提出简单的问题并解答。

  教学重点:

  会计算得数是6 、7的加法和相应的减法。

  教学难点:

  会计算得数是6 、7的加法和相应的减法。根据集合圈列出相就的算式。

  教学过程:

  一、情景导入

  1.复习 说一说6、7的组成。

  2.观察情景图,让学生说一说图中小朋友在干什么?从图中发现哪些数学信息?

  师:仔细观察这幅图,你都发现了哪些数学信息?

  生可能会发现:

  有7个小朋友在放风筝。

  天上有5只风筝,地上有2只风筝。

  有3个男生,4个女生。

  有一棵大树,6棵小树。

  ……

  设计意图:复习6、7的组成,为6、7的加减法学习做准备。通过看图发现数学信息培养学生观察情景图和交流数学信息的能力

  二、自主探索

  1.提出“一共有几个小朋友?”的问题,鼓励学生根据自己的想法。列出算式计算。

  大家观察真仔细,发现了这么多的数学信息,现在老师提一个问题:一共有几个小朋友?你能列式计算吗?试一试!

  给学生充分的时间,教师巡视,关注学生的算法。

  2.全班交流。鼓励学生大胆把自己不同的算法讲给大家听。在交流的过程中,使学生了解3个男的,4个女的可以列式3+4=7或4+3=7。如果有人从放风筝的情况想,列式2+5=7或5+2=7等,应给予肯定。

  谁来说一说,你是怎样算的?

  生可能会出现:

  3个女的,4个男的,列式为3+4=7;

  4个男的,3个女的,列式为4+3=7;

  两个小朋友的风筝掉下来了,5个小朋友的风筝还飞着,列式2+5=7;

  ……

  如果从放风筝的角度计算不出来,可不必强求。

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