2018西师大版二年级语文下册《村居》教案设计(2)

　　３、同学之间相互听读古诗，纠正读音。

　　４、指名读古诗，全班听评是否读得正确。

　　５、全班齐读古诗。

　　三、指导朗读、感悟诗意

　　1、朗读指导

　　草长／莺飞／二月天，

　　拂堤／杨柳／醉／春烟。

　　儿童／散学／归来早，

　　忙趁／东风／放／纸鸢。

　　2、把“诗”唱出来

　　自由读 、开火车、朗读比赛。

　　由于古人在作诗的时候，很多都是唱出来的，像我们唱歌一样，所以引导学生用自己喜欢的曲调把诗“唱出来”。不知不觉中，学生就能流利的背出这首有趣的诗歌。

　　3、“唱”完诗，你体会到了什么？

　　小组内交流，说一说。

　　寒冷的冬天过去了，温暖的春天来了。春天真好，能做好多有意思好玩的事情。比如：放风筝。

　　你体会到春天的快乐了吗？

　　4、齐齐的美美的背一遍这首古诗。

　　四、写字指导

　　《村居》你能这么美的把它背下来，我也想请小朋友们放假的时候，忙趁东风去放风筝好不好？那“忙”字怎么能写好呢？

　　1、 先观察， “竖心旁”要先写两点再写竖。

　　2、 师范写，生念笔画

　　3、 生描红，临写

　　4、 评价

　　五、实践活动

　　课后请你和小伙伴一起动动手做做风筝，然后去大自然的田野中放飞你的风筝——梦想

　　相关推荐：

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

　　 欢迎使用手机、平板等移动设备访问幼教网，幼儿教育我们一路陪伴同行！>>点击查看