2018北京版二年级语文下册《云会告诉你》教案设计(2)

　　5、你从哪些句子读懂很小的？

　　我们的学校，在祖国的地图上，找也找不到，画也画不上。

　　师引读：学校这么小，可小朋友却说，齐读最后一个小节

　　但是我们的学校，却装得下----

　　祖国的历史，今天和未来的理想。

　　6、引导生质疑：自己读最后一个小节，联系上一个小节，你有什么问题吗？

　　（学生可能不理解为什么学校这么大却在祖国的地图上找不到，或者不知道什么是地图，可以给学生出示，让他们明白地图和实际不一样。）

　　理解这句话是个难点，教师可引导学生结合生活实际想一想：我们在学校会有什么收获？

　　生说师小结：不管是城市中的学校，还是在山村里的小学，每个孩子都会努力学习，通识天文历史；了解祖国灿烂的文化，赏读世界著名作品，抒发我们的理想…… 我们的学校虽小，但是在这里，我们这些小朋友快乐的学习，了解古今天下事，认识中外知名人，笑谈理想抒情怀，这个小小的山村学校，就是我们成长的摇篮。一句话，学校虽小，可是我们的理想却远大的很呢！

　　四、回归整体，诵读美。

　　朗读全文，假如你就是这个山区小学的一名小学生，你将会怎样向别人介绍你们的小学校呢？（朗读或者背诵）

　　五、联系实际，描绘美

　　我们的学校什么样？你能仿照诗歌的样子，也向大家介绍介绍吗？

　　六、布置作业

　　1、必做：朗读课文，背诵课文。

　　2、选做：自学生字。

　　第二课时

　　复习检查：

　　1、指名读课文。

　　2、指名背诵课文。

　　学习生字：

　　1、出示生字

　　瓦 坦 歌 校 历 史 未

　　2、你用什么方法记住这些生字？（认识“欠字旁”“厂字旁”）

　　熟字换偏旁：但——坦

　　熟字加偏旁：力——历交——校

　　熟字去偏旁：味——未

　　3、自己仔细观察，描红，照样子写一个。思考：你认为哪个字在书写过程中问题较大，需要老师和同学的帮助？

　　4、集中指导书写

　　（1）“瓦”：第一笔横要上扬，竖提应左斜。

　　（2）“史”：撇是竖撇，捺的起笔。

　　（3）“歌”：注意笔顺。

　　5、再观察，照样子再写一遍。

　　总结，布置作业：

　　1、抄写生字。

　　2、造句。

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