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2018教科版二年级语文上册《植物妈妈有办法》教案设计

来源:幼教网 2018-01-04 10:59:56

说两句

  幼教网整理了2018教科版二年级语文上册《植物妈妈有办法》教案设计,希望对教师教学有所帮助,仅供参考。

  教学目标:

  1、会认12个生字,会写8个生字。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

  3、有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。

  教学重点:

  会写8个字,正确、流利有感情地朗读课文。

  教学难点:

  在读中感悟课文的韵律美,了解课文告诉我们的知识。

  教学准备:

  生字卡 投影

  第一课时

  教学内容:

  学习课文。

  教学目标:

  正确、流利有感情地朗读课文。

  重点难点:

  理解课文内容。

  教学过程:

  一、谈话引入课文;

  1、由秋天植物的种子成熟引入,设问导入课文。

  2、齐读课题

  (1)知道“植物妈妈”“孩子”分别指植物和它们的种子。

  (2)用补充课题的方法了解课文大意。

  二、初读课文,检查预习;

  1、指名分节读课文,其余学生听、辨,纠正字音。

  2、学生同桌互相听读课文,要求读正确。(“为”是多音字)

  3、学生自己读课文,要求

  (1)勾画交流:课文中讲到了哪几位植物妈妈传播种子的方法?

  (2)提出自己没有读懂的地方,并作上符号。

  4、教师和学生一起整理出需要重点解答的问题。

  三、带着问题,在朗读中感悟;

  1、读第1节

  启发提问:谁读懂了“四海为家“这个词语?学生结合上下文说说自己的看法。练习读好问句。

  2、朗读2、3、4节

  (1)说一说:你最欣赏哪一位妈妈的办法?为什么?

  (2)通过课件演示,帮助学生了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。学生在书上勾出关键词语。

  (3)相机指导朗读,重点读好关键词语。

  3、自由朗读课文:引导学生体会读、表演读。分小组进行朗读比赛。

  4、试着背诵课文。

  四、作业

  1、 读课后“泡泡”里的话,说一说除了课文中讲到的,自己还知道哪些植物传播种子的方法?

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