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折纸小风波

来源:幼教网 作者:@佚名 2017-09-26 21:26:03

说两句

  幼教网整理了幼儿园案例分析与反思《折纸小风波》,希望对幼儿教育有所帮助,仅供参考。

  [案例实录]

  星期二上午,站在钢琴台前看我班小朋友的折纸的情况,无意间发现我班美美小朋友的折纸折的很特别,一张大大的折纸被撕成了“四张小正方形”做成了四份一样的作品,而且折好的作品比人家的小。于是我把这一发现悄悄地告诉了班里的张老师。我们两个商量,暂且不声张,看下午美美上完折纸课怎么说,(为了调动幼儿学折纸的积极性,从这一学期开始,我们开设了“纸娃娃大擂台”,规定每折10个折纸作品可换一面小红旗,5面小红旗换一个奖品,美美加上“一撕为四的作品”折纸数正好是10张)。果不出我们所料,美美一下课,就拿着刚折好的四份作品,非常兴奋得说:“老师,我的折纸作品已经10个了,该换小红旗了。”这时张老师走过来说:“好,我来看看。”还没等张老师说完,站在我跟前的佳怡小朋友大声喊:“老师,美美把一张折纸撕成了四张,她做成了四份一样的作品。”佳怡的话立刻引来了一些围观的小朋友,大家一起把目光投向了老师,再看美美“哇”的一声哭了,大家开始议论纷纷:

  佳怡:“老师,美美这样做不算数。”

  静怡:“是呀,她这样是骗人的。”

  思宜:“老师,应该把美美的折纸扔了。”

  萌月:“对,老师怎么办?”

  于是,孩子们把目光又投向了我,我看看美美不知所措的样子,再看看这边孩子们期待的目光,我顺势把问题抛向了孩子们,说:“美美这件事该怎么处理?如果你们愿意讨论的话,咱们可以来讨论讨论。”随即我们组成了一个临时“讨论小组”,开始讨论:

  师:“美美为什么要把纸一分为四折?”

  旭峰:“她想得小红旗。”

  思杰:“她想得奖品。”

  师:“她这样想对不对啊?你们有没有这样想啊?”

  心茹:“我也想得奖品。”

  冬琴:“我也想得奖品,可是能这样吗?”

  东宇:“不能。这是骗人,骗人是不对的!”

  静怡:“她把折纸撕成了四张,这是在耍小聪明”

  师:“那你们觉得现在要怎么办呢?”

  冬琴:“张老师,不能发给她作品。”

  旭峰:“对,美美说谎骗人,老师该把她的小红旗收回来。”

  思杰:“把这个大象扔掉。这次的不算。”

  冬琴:“我们应该帮帮她,可以给她一次机会。”

  师:“冬琴说要帮帮她,给她一次机会,你们觉得呢?”

  小朋友有的点点头,有的想了想,慢慢的也点头了。

  师:“那要怎么帮呢?”

  佳怡:“美美,要靠自己的努力,不能耍小聪明。”
 

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