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浅论图书对幼儿发展的价值(2)

来源:上海家长帮论坛 作者:小树小树长大啦 2017-09-13 16:53:47

说两句

  三、收放、整理图书,可以使幼儿养成良好的品德行为习惯。

  看过的图书,尤其是对小班幼儿来讲,他们开始不太会收放和整理图书,比较随意。但随着对他们教育和要求,孩子们会学着自己把图书进行整理,按图书的大小摆好。到了中、大班,孩子的这种良好习惯会更好,会逐步按内容进行分类摆放图书。培养孩子从小会收放、整理图书很重要,它可以使他们今后的学习、生活更加得心应手、很有益处。

  四、修补图书,使幼儿知道爱护图书,并提高他们的动手能力。

  图书破损了,引导孩子对它们进行修补,一方面可以教育幼儿更加爱惜图书,另一方面也能锻炼孩子的动手能力。幼儿往往对这种事情特别上心,哪本书坏了,他们都能及时发现,表现出很心疼的样子,并想尽办法进行修补,尤其是中大班幼儿,已经具备这方面的能力。图书修好了,孩子们会很有成功感,而且更加懂得爱惜图书,提高他们的动手能力。

  五、创编图书,自得其乐,能够培养幼儿的创造能力。

  是的,孩子自编图书并不是什么天方夜谭。孩子对自己特别赶兴趣的故事或什么新的发现,他们会情不自禁地进行绘画或记录,就象连环画一样,把它们装订起来,并进行装饰,一本本富于童趣的图书就会做成。然后他们再进行讲述、交流,很有意思。如中班幼儿根据季节特征创编《秋天的故事》图书;大班幼儿根据诗歌小雪花创编《美丽的雪花》图书等,很有孩子的创意。我们老师可以帮助孩子配上文字,放在图书区,孩子阅读时会很有成就感并自得其乐。这样做,能够较好地激发、培养幼儿的创造能力。

  六、幼儿和家长(或老师)共同阅读图书,可以密切亲子(或师幼)感情,增强其审美情趣。

  家长(或老师)和孩子一起分享阅读图书的快乐,一起讲述书中的内容,其乐融融;又可以抓住时机,较自然地对孩子进行有针对性的教育;同时增进之间的感情。在这过程中,孩子会觉得成人很棒,会给自己讲那么多的故事、知识等;成人也会借机了解孩子的发展和需要。正如美国著名儿童文学家波罗·福克斯所说:“当你念书给孩子听,当你把一本书交到孩子手上时,你便带给孩子无限的人生可能性,你便成为一个启发者。”试想,一个家庭(或幼儿园)有比较丰富的图书供孩子阅读,肯定学习气氛浓郁,充满温馨、启迪,富于审美情趣。

  综上所述,不难看出图书是孩子的好朋友、好伙伴,是孩子生活的宝贵财富,是孩子珍贵的精神食粮。图书对孩子的发展有着独特的价值。作为一名普通的幼儿园教师,我真诚地呼唤并期盼:希望儿童文学作家、绘画师们及出版社共同努力,为孩子们创作出更加适合他们的年龄特点、满足他们的求知欲望及阅读兴趣的好图书、更多的图书,让孩子们在图书的海洋中尽情地畅游、嬉戏,以丰富他们的视野,增强孩子的各种能力,更好地发挥图书对孩子发展的无限价值。因为好图书不仅是幼儿生活、游戏的好朋友,也是他们从中受到美好启迪、良好教育的有利手段之一,对孩子的身心发展有很大的促进作用。

  作为一名幼儿教师,我也非常喜爱看图书。正因为通过多年的幼教实践,越来越知道图书对幼儿身心发展的无穷价值,所以我会更加积极地探究图书对幼儿发展的有利作用,进一步挖掘图书对幼儿发展的价值。注重从小培养幼儿对图书的兴趣,会用正确的方法阅读图书,养成较好的阅读习惯。这样做,对幼儿的未来发展将受益无穷。图书的魅力无法抵挡,图书的功效现实存在,图书对幼儿发展的价值无限!愿每个孩子都喜爱图书,会阅读图书,享受图书带给他们的快乐和满足,让图书在幼儿的发展过程中发挥其最优的价值!

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