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重点小学面试主要考查7方面内容,你都了解嘛?

来源:幼教网 2017-09-06 15:53:21

标签:重点小学 幼升小面试题说两句

  重点小学幼升小主要考查7方面内容,小编在这里分享给家长们,需要的家长可以为孩子收藏起来哦。

  数学:主要考查数学思维题和基础知识,以口算题为主要形式。孩子在回答20以内加减法时要尽量速度快,否则会给老师留下反应慢的印象。

  语文:主要考查拼音、识字、看图说话。写字时要注意姿势端正,笔画要写正确,尽量不要写“人”、“大”这样简单的字。800~1000个常用汉字,掌握47个声韵母。

  英语:老师会考查孩子一些简单的日常用语,比如打招呼、说再见等。

  体育:为了看孩子是否身体健康,有的学校会考一些体育能力。因此,提醒女孩尽量不要穿裙子去考试,要穿运动服。

  才艺:1.诗歌:准备一首古诗、一首儿歌;2.讲故事;3.唱歌;4.演节目。

  礼貌:老师会考查孩子在回答问题时的状态,比如声音是否清楚、回答是否明白、是否会主动问好和说再见。

  常识:孩子要知道家庭住址、自己的生日、父母的工作,以及所在幼儿园。

  家长准备:

  1、备考学校的学校理念

  2、当天的家长着装以及言谈举止,也在面试内容中。

  3、孩子的成长经历(例如是谁带大的。)

  4、家庭情况。

  幼升小·考题

  数学思维是重点分5类题型

  记者统计梳理了今年的“幼升小”考题,学而思幼教专家谭欢指出,考题中的重点是数学思维题目,并归纳出常考的5类题型。

  ●题型一:计算能力

  典型考题1:小敏到商店买文具用品。她用所带钱的一半买了1支铅笔,剩下的一半买了1支圆珠笔,还剩下1元钱。小敏原来有多少钱?

  典型考题2:欢欢和乐乐去买练习本,欢欢买了4本,乐乐买了6本,欢欢比乐乐少花1元钱,一本练习本多少钱?

  专家点评:家长可让孩子画圆来求解,动手画圆的过程也是将具象思维转换为抽象思维的过程。家长也可以引导孩子认识钱币,让孩子在生活中使用钱币,达到锻炼孩子计算能力的目的。

  ●题型二:运算理解

  典型考题1:有两篮苹果,第一篮25个,第二篮19个,从第一篮中拿几个放入第二篮,两篮的苹果数相等?

  典型考题2:新星小学美术兴趣小组有学生9人,书法兴趣小组的人数和美术兴趣小组的人数同样多,这两个兴趣小组共有多少名学生?

  专家点评:这样的考题是考查孩子运算能力和理解能力的。家长可引导孩子理解增加和减少的对应关系,增加基本运算训练即可。

  ●题型三:考想象力

  典型考题1:15个小朋友排成一队,小东的前面有9人,小东后面有几人?

  典型考题2:14个同学站成一队做操,从前面数张兵是第6个,从后数他是第几个?

  专家解析:家长可引导孩子画圈圈来代表题目中的事物,同时也要引导孩子结合实际生活做题。这种题是考查孩子想象能力的。

  ●题型四:求异思维

  典型考题1:日落西山晚霞红,我把小鸡赶进笼。一半小鸡进了笼,还有5只在捉虫,另外5只围着我,叽叽喳喳闹哄哄。小朋友们算一算,多少小鸡进了笼?

  典型考题2:小华有10个红气球,小花有8个黄气球。小华用4个红气球换小花3个黄气球,现在小华、小花各有几个气球?

  专家点评:对于考查求异思维,家长可鼓励孩子动手摆摆,培养孩子通过动手来解决问题的能力。

  ●题型五:考查常识

  典型考题1:一只猫吃掉一条鱼需要1分钟。照这样,100只猫同时吃掉100条鱼需要几分钟?

  典型考题2:天色已晚,妈妈叫小明打开房间电灯,可淘气的小明一连拉了9下开关。请你说说这时灯是亮还是不亮?拉20下呢?拉100下呢?

  专家点评:个体完成一件事情的时间是恒定的,家长可引导孩子观察同时进行的事情所完成的时间,再按不同题目考查,让孩子懂得积累常识。

  第一部分 语文

  一、语言表达

  师生对话  1.你的名字,家长姓名,工作单位,家里电话号码是多少?

  2.在哪个幼儿园读书,学过哪些课,最喜欢学什么,为什么?

  3.说一件你最高兴(或最伤心)的事。

  4.看图说话。

  (评分标准:看说话是否流利,表达是否完整,普通话是否标准。)

  二、观察,记忆

  1.一幅图上画了10-20种物品,先让学生看15秒钟,然后遮住图,让学生回忆看到了什么。

  2.老师在黑板上画图或写字,让学生看30秒钟后擦掉,然后让学生在纸上按原样画或写出来。

  3.听一段故事后,把大意复述出来,并且能根据故事内容回答老师的提问。

  (评分标准:看观察是否仔细,记忆是否准确,迅速,在记忆基础上理解力怎样。)

  三、积累,联想,创造

  1.词语接龙(可以音同字不同)。

  2.任选1-2首诗歌或儿歌背诵。

  3.给出三个词语,让学生联想造句或说几句话。

  4.有一个皮球掉到小河里去了,你能想出办法把它拿上来吗?

  (评分标准:看语言准备和操作能力,测试儿童的创造潜能,凡是语汇丰富,想象大胆解决难题的办法越多或独特的适当加分。)

  第二部分 数学

  一、发散思维,逆向思维

  1.填空

  ()+3=7 5+()=9 8-()=2

  2.对数字6,除了下列说法外,你还能怎么说?

  (1)是双数;(2)8-2=6;(3)比4多2;(4)像豆芽;(5)比10小4...

  二、逻辑思维

  1.对不同东西进行归类。

  2.按照一定规律补充数字或补画图形。

  3.给打乱了的图画重新排列次序,或依据某一特征对3-7个物体进行排序。

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