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2017新版部编版一年级语文下册《要下雨了》教案设计(2)

来源:幼教网 作者:@佚名 2017-09-05 16:12:17

说两句

  6.再读课文,思考:小白兔看到了哪些现象?听到其他小动物说了什么?他都干了什么?边读边画,读完后在小组内讨论。

  7.全班交流汇报。

  设计意图:让学生带着问题读课文,边读边思考,初步感知课文,对课文有个整体的了解和把握。在这里,教师布置的问题也是循序渐进的,符合学生的认知规律。

  三、多种活动,识记生字

  1.指名认读黑板上的生字。

  2.请学生当"小老师"领读。

  3.以开火车的形式熟读词语。

  4."识字交流会"--说说你是如何记住这些字的。

  5.生与师玩"你说我猜"的游戏,巩固生字。

  6.可以通过做动作识记生字"伸、搬",理解字义。

  7.学习多音字"空"。

  设计意图:"识字交流会"可以掀起课堂的高潮,可以让学生们积极地分享他们的识字经验。学生们不仅可以各抒己见,加深识字印象,而且可以从其他同学口中得知更多的识字方法。

  第二课时

  一、复习导入

  1.以开火车的形式熟读词组。

  2.全班齐读词组。

  设计意图:根据艾宾浩斯遗忘曲线,我们可以知道,如果学生学的知识不在一天后抓紧复习,就会遗忘。设计这一教学环节的目的是让学生的记忆得到巩固。

  二、品读课文,分析课文

  1.回忆课文中一共出现了几种小动物。

  2.教学第1~3自然段。

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